《应用》教学设计
教学目标1、能结合具体情境进行估算,并结识估算的过程。2、在解决具体问题的过程中,能选择合适的估算方法,养成估算的习惯。教学重点和难点培养学生运用估算解决问题的能力教具准备:投...
日期:2014-03-26
教学目标、1、会分别进行简单的小数及分数的加减乘除预算及混合运算。2、能结合现实素材理解运算顺序,并进行简单的整数四则混合运算。3、经历与他人交流各自算法的过程。4、能灵活运用不...
日期:2014-03-26
教学内容:教科书第72页例3.教学目标:1、使学生能运用抽屉原理解决一些实际问题。2、能与他人交流思维的过程与结果,并且学会有条理地、清晰地说明有关的问题。3、体会到数学与日常生活的密切关系...
日期:2013-05-06
教学内容:整理“计算与应用”(P53~P57)教学目标:1、能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法,会口算百以内的加减法、会口算百以内的加减法,会口算百以内一位数乘、除两位数。2、能计...
日期:2013-05-06
教学内容:义务教育课程标准实验教科书北师大版式六年级教学下册第4—5页的内容。教学目标:1、使学生了解当地社会经济发展中耕种地面积,粮食产量,人均耕地面积,人均粮食产...
日期:2011-03-29
教学内容:义务教育课程标准实验教科书北师大版式六年级教学下册第4—5页的内容。教学目标:1、使学生了解当地社会经济发展中耕种地面积,粮食产量,人均耕地面积,人均粮食产量的...
日期:2011-03-21
教学内容:课本第63页例2;练一练;《作业本》第28页。教学目标:进一步理解按比例分配的意义,巩固解答按比例分配的基本方法,并能应用按比例分配解决简单的实际问题。教学重点:在连比...
日期:2011-03-19