《大数知多少----万以上数的认识》教学设计
青岛版(五年制):三下《大数知多少----万以上数的认识》教学设计
教学目标:1. 进一步了解近似数,感受近似数在生活中的广泛应用。2. 熟练运用四舍五入法求近似数。教学重难点:能熟练运用四舍五入法求近似数。教具准备:小黑板、大米教学过程:一...
日期:2016-03-05青岛版(五年制)三下:《大数知多少----万以上数的认识》教学设计
教学目标:1. 会比较万以上数的大小,体验方法的多样性。2.用数据表达和交流信息,进一步感受大数的意义。教学重难点:会比较万以上数的大小,体验方法的多样性。教学过程:一、创设情境,提供素材学生汇...
日期:2016-03-05青岛版(五年制)三下《大数知多少----万以上数的认识》教学设计
教学目标:1.在认识万以上的数的基础上,让学生亿以上的数,掌握它们的组成及读、写方法。2.感受这些数的数值。教学重难点:掌握亿以上的数的组成及读、写方法。亿级和万级中间、末尾都有0的数的读法和写法...
日期:2016-03-05