《加减混合》教学设计
教学目标1.掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序.2.用竖式正确计算加减混合两步式题,提高计算能力.3.培养观察、比较、分析能力,养成认真审题、书写工整和格式...
日期:2011-06-08
教学目标1.掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序.2.用竖式正确计算加减混合两步式题,提高计算能力.3.培养观察、比较、分析能力,养成认真审题、书写工整和格式规...
日期:2011-06-07
教学目标1.掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序.2.用竖式正确计算加减混合两步式题,提高计算能力.3.培养观察、比较、分析能力,养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯.教学...
日期:2011-05-31
教学目标1.掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序.2.用竖式正确计算加减混合两步式题,提高计算能力.3.培养观察、比较、分析能力,养成认真审题、书写工整和格式规范的良好...
日期:2011-05-27
教学目标(一)掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序.(二)用竖式正确计算加减混合两步式题,提高计算能力.(三)培养观察、比较、分析能力,养成认真审题、书写工整和格...
日期:2011-05-26
教学目标1.掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序.2.用竖式正确计算加减混合两步式题,提高计算能力.3.培养观察、比较、分析能力,养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习...
日期:2011-05-25
教学目标1.掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序.2.用竖式正确计算加减混合两步式题,提高计算能力.3.培养观察、比较、分析能力,养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯.教学...
日期:2011-05-16