《认识千米》教学设计
一、互动对话——生成“千米”的概念1、问:我们已经认识了哪些常用的长度单位?用你喜欢的方式表示1厘米、1分米、1米。2、填空:给下面的物体填上合适的长度单...
日期:2014-12-25
参考教案书写教案本课知识前后联系:教学目标:教学重点:体会长度单位千米的含义,建立1千米的长度观念。教学重点教学难点:建立1千米的长度观念。教学难点一、情境引入简单交流上节课留的课...
日期:2014-03-31
教学目标:1、在具体的生活情境中,感知和了解千米的含义,建立1千米的长度观念。2、知道1千米=1000米,能进行千米与米之间的换算。3、能解决一些有关千米的实际问题,体验千米的应用价值。教学准备:多媒体...
日期:2011-05-16
教学内容:数学 三年级(下)第44—46页教学目标:1、在具体的生活情境中,感知和了解千米的含义,建立1千米的长度观念。2、知道1千米=1000米,能进行千米与米之间的换算。3、能...
日期:2011-05-16
教学内容:数学 三年级(下)第44—46页教学目标:1、在具体的生活情境中,感知和了解千米的含义,建立1千米的长度观念。2、知道1千米=1000米,能进行千米与米之间的换算。3、...
日期:2011-05-10