第2课时【教学目标】1、通过练习使学生进一步认识圆柱和圆锥的特点，进一步加深对它们区别的认识。2、通过动手操作，知道圆柱的侧面展开得到一个长方形，圆锥的侧面展开是一个扇形。3、发展空间观念，为下面学习表面...
日期：2012-02-28
第一课时【教学目标】1．使学生认识圆柱和圆锥，知道圆柱、圆锥各部分的名称并掌握它们的特征。2、通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、从实际生活入手，培养学生的思...
日期：2012-02-28
习题中的一些问题1.线段比例尺是否应固定的理解为图上1厘米表示实际距离多少千米呢?线段比例尺一般是指图上1厘米的线段表示的实际距离。通常，绘图时会画一条1厘米的线段来表示，这么表示给测量和计算带来了方便，所...
日期：2011-12-29
“抽屉原理”教学中应注意的问题1. 例1教学中适当渗透“平均分”的思想。例1介绍了一类较简单的抽屉原理。教材编排了两种解释方法，即枚举法和假设法。在引导学生理解假设法时，教师应帮助学生明...
日期：2011-12-29
“正比例和反比例的意义”在教学中应注意的问题1.注意在“比例的意义”的教学中渗透情感、态度、价值观的培养。情感、态度、价值观的培养是本次课程改革中极力提倡的教学目标之一。但是，在数学...
日期：2011-12-29
一、有关“负数”教学的问题1. 为什么将“负数”编排在六年级下册？“负数”以往均安排在中学进行教学。现在考虑到负数在生活中具有广泛的应用，学生在日常生活中已经接触到一些负数，...
日期：2011-12-29
一、设计说明“节约用水”旨在通过测量等活动，让学生经历收集、整理、分析数据的过程，促使学生综合运用所学的数学知识科学地认识日常生活中水资源浪费的问题，加强学生的环保意识。二、具体编排1．课前让...
日期：2011-12-29
一、教学内容系统的、全面的回顾与整理小学数学的全部内容。二、教学目标1．比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识；能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算，能进行整数...
日期：2011-12-29
一、教学内容抽屉原理。二、教学目标1．经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。2．通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学...
日期：2011-12-29
一、教学内容信息的误导二、教学目标1．会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能正确解释统计结果。2．能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。三、具体编排1．例1。例1说明从信息表...
日期：2011-12-29
一、教学内容1．比例的意义和基本性质2．正比例和反比例的意义3．比例的应用二、教学目标1．理解比例的意义和基本性质，会解比例。2．理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例...
日期：2011-12-29
一、教学内容1．圆柱2．圆锥二、教学目标1．认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。2．探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会...
日期：2011-12-29
一、教学内容1．负数地初步认识。2．数的大小比较。二、教学目标1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2．初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数...
日期：2011-12-29
教学内容：人教版六年级（下）P32～34“比例的意义和性质”。教学目标：１、在具体的情境中经历比例的形成过程，理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件，并能正确的判断两个比能否组成比例。2、通过自主...
日期：2011-12-29
【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第91页例4及练习十八第1～3题。【教学目标】1．通过学生观察、探索，使学生掌握数线段的方法。2．渗透“化难为易”的数学思想方法，能运...
日期：2011-12-29
