父亲要当好孩子领路人
在教育孩子的问题上,许多父亲拘泥于所谓教育的内容和原则,而忽视了教育的时机和方式,把与子女的关系搞得很僵。教育的过程,实际上是父母向子女传递情感的过程。有位父亲曾对我说:鈥溠唤蹋钢K媸彼娴鼐勒徒逃⒆邮俏易龈盖椎闹霸稹b澦15岁的儿子却说:鈥溛揖醯酶盖状永淳兔挥邢不豆遥谒劾铮一肷矶际敲。业拇嬖谑顾挥辛丝炖帧b澋币桓龈盖装压芙毯⒆又豢闯墒且恢衷鹑巍⑴卤鹑怂底约翰痪≡鹗保突崾ザ院⒆拥陌凸低芰ΑU庋慕逃狈α己霉叵档娜峡伞T绞钦庋侥馨押⒆逾湵粕狭荷解潱娣葱睦怼
在多数家庭里,父亲热衷于扮演权威的角色,使教育成为一厢情愿的事,随着孩子的成长,这样的权威会受到挑战。心理学家认为,父亲首先要与孩子分享情感,不能总是充当指导者。此外,教育孩子必须有良好的亲密关系作基础,关系的影响力大于教育的内容。
父亲和孩子建立亲密关系的最好时机是孩子两岁以后。这时,父亲可以像一个鈥溙盅徕澋牡谌撸肽缸庸叵等χ小T谖鞣剑昧剿甑暮⒆佑涤械ザ浪恳咽且恢执俳睦沓沙さ墓彩丁V泄暮⒆痈盖卓梢运胶艽蟆2豢浯蟮厮担矶喽男睦砦侍舛际且虼硕摹
第二个关键时期是孩子6岁时。这时,父亲要积极参与家庭的互动和规则的建立。独生子女给家庭关系带来许多挑战,父母与孩子需要相互形成一种情感三角,才能使家庭关系得到平衡。父亲要对孩子好,必须先和太太感情深厚。
第三个关键期是孩子的青春期。比起母亲来,在外惯了的父亲更易于接纳和认同孩子的独立。在传统文化中,父亲常常是家庭的边缘人,他们乐于闯天下,把孩子留给母亲。这样的父亲喜欢回来诱导成年的男孩离家,和他一同涉难犯险,体味人生。由于独生子女的关系,现代父亲更多地扮演了非传统的角色,使孩子失去了自然的同盟者和很好的领路人。现代父亲的潜意识中怕失去唯一的孩子,他们怕孩子长大后与他们分离,因而甘愿听凭孩子在一片黑夜迷茫般的内心困惑中摸索着成长。
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