廉洁教育纳入中小学教育体系
天津河西区把廉洁教育纳入中小学教育体系聽
中国教育报讯(记者 张宝敏)天津市河西区中心小学的阶梯教室里日前举行了一场别开生面的观摩展示课：湘江道小学四年级(1)班师生以“不昧金、不贿选、不攀比”为内容的廉洁教育主题班会，实验中学以“探寻民国时期文化先锋成长足迹”为题的历史教学与廉洁教育相结合的课堂实践，第四中学学生开展“百名党员调查”社会实践的收获、体会访谈会，新颖的形式，精彩的内容，引起在座领导和教师的很高兴趣。聽
今年以来，天津市河西区教育局贯彻落实中央颁布的“建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要”的精神，积极推动廉洁教育和廉政文化进校园，从新时代的要求和实际出发，遵循学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，因势利导，循序渐进，将诚信守法、正直自律等廉洁教育内容纳入中小学教育体系，力图帮助教育广大青少年从小筑起拒腐防变的思想道德防线。聽
该区出台了关于在中小学生中开展廉洁教育的意见，提出中小学生廉洁教育以培养学生诚实守信、勤俭节约、正直无私、抵制诱惑、自律自强的廉洁品质为重点，教育学生做到不昧金、不贿选、不攀比，为学生奠定终身廉洁做人的品德基础。小学高年级主要侧重“启蒙、感召”，培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现，通过学生对真善美的体验，在思想中播下廉洁品质的种子；初中阶段主要侧重“明理、立志”，培养学生树立基本的是非观念，了解在学校、班级公共生活中廉洁自律的个人意义和社会意义，奠定正确、积极的人生观、价值观基础；高中阶段主要侧重“修身、践行”，培养学生通过开放性的思辨，认清一些腐败现象的本质、根源和危害，进一步关注公共事务，维护公共权益，树立规则意识、公民意识和法律意识，引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。聽
在实施过程中，他们采取了“先行试点、逐步推广、分层推进”的思路，从小学、初中、高中三个梯次衔接的学段，选取三所学校作为试点，开展先期探索，而后宣传推广。聽
许多学校把廉洁教育贯穿、渗透于学校教育教学工作之中，特别是与德育工作相结合，探索灵活多样的方法和途径，提高教育的实效性。他们发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘历史、语文、政治、社会、思想品德等学科中的教育因素，使廉洁教育渗透到教学的全过程，并选取适宜主题，以研究性学习、主题综合活动等方式，引导学生在活动中感悟、在感悟中升华；他们发挥各种教育活动的承载作用，让廉洁教育进活动，还以河西学子节为载体，以“践行诺言，共铸诚信”为内容，开展形式多样的诚实守信教育活动。活动中，每名中小学生都围绕基础道德的要求，在教师的引导下，作出了“考试不作弊”、“不说谎话”等承诺。15支中学代表队围绕“诚信建设主要靠个人的自我要求还是社会的制度制约”等题目进行了专题辩论。聽
《中国教育报》2005年6月27日第1版銆�
中国教育报讯(记者 张宝敏)天津市河西区中心小学的阶梯教室里日前举行了一场别开生面的观摩展示课：湘江道小学四年级(1)班师生以“不昧金、不贿选、不攀比”为内容的廉洁教育主题班会，实验中学以“探寻民国时期文化先锋成长足迹”为题的历史教学与廉洁教育相结合的课堂实践，第四中学学生开展“百名党员调查”社会实践的收获、体会访谈会，新颖的形式，精彩的内容，引起在座领导和教师的很高兴趣。聽
今年以来，天津市河西区教育局贯彻落实中央颁布的“建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要”的精神，积极推动廉洁教育和廉政文化进校园，从新时代的要求和实际出发，遵循学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，因势利导，循序渐进，将诚信守法、正直自律等廉洁教育内容纳入中小学教育体系，力图帮助教育广大青少年从小筑起拒腐防变的思想道德防线。聽
该区出台了关于在中小学生中开展廉洁教育的意见，提出中小学生廉洁教育以培养学生诚实守信、勤俭节约、正直无私、抵制诱惑、自律自强的廉洁品质为重点，教育学生做到不昧金、不贿选、不攀比，为学生奠定终身廉洁做人的品德基础。小学高年级主要侧重“启蒙、感召”，培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现，通过学生对真善美的体验，在思想中播下廉洁品质的种子；初中阶段主要侧重“明理、立志”，培养学生树立基本的是非观念，了解在学校、班级公共生活中廉洁自律的个人意义和社会意义，奠定正确、积极的人生观、价值观基础；高中阶段主要侧重“修身、践行”，培养学生通过开放性的思辨，认清一些腐败现象的本质、根源和危害，进一步关注公共事务，维护公共权益，树立规则意识、公民意识和法律意识，引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。聽
在实施过程中，他们采取了“先行试点、逐步推广、分层推进”的思路，从小学、初中、高中三个梯次衔接的学段，选取三所学校作为试点，开展先期探索，而后宣传推广。聽
许多学校把廉洁教育贯穿、渗透于学校教育教学工作之中，特别是与德育工作相结合，探索灵活多样的方法和途径，提高教育的实效性。他们发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘历史、语文、政治、社会、思想品德等学科中的教育因素，使廉洁教育渗透到教学的全过程，并选取适宜主题，以研究性学习、主题综合活动等方式，引导学生在活动中感悟、在感悟中升华；他们发挥各种教育活动的承载作用，让廉洁教育进活动，还以河西学子节为载体，以“践行诺言，共铸诚信”为内容，开展形式多样的诚实守信教育活动。活动中，每名中小学生都围绕基础道德的要求，在教师的引导下，作出了“考试不作弊”、“不说谎话”等承诺。15支中学代表队围绕“诚信建设主要靠个人的自我要求还是社会的制度制约”等题目进行了专题辩论。聽
《中国教育报》2005年6月27日第1版銆�
《廉洁教育纳入中小学教育体系》摘要：校教育教学规律和青少年身心发展的特点，因势利导，循序渐进，将诚信守法、正直自律等廉洁教育内容纳入中小学教育体系，力图帮助教育广大青少年从小筑起拒腐防变的思想道德防线。 该区出台了关于在中小学生中开展...
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