扬州一小学20年不留数学家庭作业

　　一个小学从一年级到六年级，居然连续二十年不布置数学家庭作业！昨天，在扬州梅岭小学名师工作室成立仪式及《翟裕康的课堂教学》一书首发式上，记者见到了这位坚持不布置家庭作业的首倡者翟裕康老师。

　　数学要学好靠的就是多练，这是不少小学的做法，尤其是到了高年级，小学生晚上做作业都要做到10点。而梅岭小学的做法能学好数学吗？记者昨天在该校五年级的一节数学

　　课上看到，整个40分钟的课，十分紧凑，师生互动有序，效率很高。直到下课数学老师才说出了秘诀，他们在上课时要做到“三不四了”。翟裕康老师向记者解释，“三不”就是不上“黑”课，不上课表以外的课，不随便调课，“四了”就是课堂上讲了、收了、练了、评了。即课堂的事情课堂完成，不留到课后，不留课外，充分利用课堂40分钟，提高效率。

　　翟老师回忆，20年前当他刚开始提出“四了”教学法时着实引起了不小的轰动，更引起了很多老师和家长的怀疑。有老师质疑，不布置课外作业怎么能巩固教学成果？学生不做作业考试怎么办？很多家长担心回家没有作业，孩子只顾着玩学习能跟上吗？翟老师说，不布置课外作业关键是要充分利用课堂时间。过去上课教师一般是先“总结”上一节课的学习情况，再讲评作业情况，这种总结和讲评，往往发展到对学生的批评和斥责，这样不但影响了学生的学习情绪，也挤掉了学生必要的练习时间。而最后课堂作业却留到课外去完成，这样既加重了学生课后的学习负担，课堂作业也没有及时讲评，学生留在大脑中的错误痕迹就不能及时消除。而梅岭小学则在课尾留下7－10分钟时间给学生进行独立练习。学生练习后，老师根据行间巡视的情况，进行重点而扼要的讲评，并对学生练习中的错误进行必要的统计，及时取得教学信息反馈。讲评结束，收全学生的作业本。这些年来，梅岭小学已形成这样的规矩，数学老师如果不是捧着作业本回办公室，就会受到其他老师惊诧的目光注视。

　　不留家庭作业最愉快的是孩子，轻松的学习让很多怕数学的学生也喜欢上了数学。如今，“轻负、高效、后劲足”早已逾越翟裕康老师的数学课堂，成为梅岭小学的教学特色，并向全区乃至更大范围辐射，在社会各界赢得了良好声誉。