六、启发想象,延伸仿说。??
1、 请同学们自由地读读课文第五自然段,你有什么疑问吗?
2、 你们观察过吗?课文第二、三、四小节在写法上有什么共同之处?
3、观看课件:“小狗做数学”、“猴子骑车”、“马钻火圈”。以四人小组为单位,仿照前三段的写法,选其中一个节目,把它说具体。
【 “说话”是我们一生中非常重要的事情。而语文教学中,说话训练尤为重要。对于二年级学生来说,说和写并不是同步的,为了缩短说和写间的差距,创设一个让学生仿说的情境,这样不但让学生产生了新奇感,而且运用了所学语言。】