学六年级第十一册语文期中试卷

　　1、看拼音写词语。（10分）

　　Wú xiá　　 píng zhàng　 zhān yáng　　 huì jí　　 móu zhí

　　(　　　 )　 (　　　　 )　 (　　　　 )　 (　　　 )　 (　　　 )

　　kāng　 kāi　 mio　 xiǎo　 fá　 mù　　 tuǒ　 tēi　　 zī　 xún

　　(　　　　 )　 (　　　　 )　 (　　　 )　 (　　　 )　　 (　　　 )

　　2、画出带点字正确的读音。（6分）

　　慰藉（ji　 jie） 一叶扁舟（pian bian）　 处理（chu　 chu）

　　似乎（si shi） 高楼大厦（sha　 xia ）　 劳累（lei　 lei ）

　　3、查字典。（3分）

　　“白”字按音序查字法应查大写字母（　　　 ）；按部首查字法应先查（　　 ）部，再查（　 ）画。“白”字的解释有：A清楚；明白；弄明白。B没有结果C说明，陈述。D空的。“真相大白”的“白”应选第（　　　 ）种解释；“白费力气”中的“白”应选第（　 ）种解释。

　　4、把下列词语补充完整。（7分）

　　波（　 ）壮（　 ）　 峰（　 ）雄伟　　　 伤痕（　 ）（　 ）

　　（　 ）峰（　 ） 立　 水平（　 ）镜　　 小心（　 ）（　　 ）

　　盛气（　 ）人　　　　　 目之所（　 ）　　 （　 ）天（　　 ）地

　　5、组词。（8分）

　　筏（　　 ） 综（　　　 ）　 泛（　　　 ） 栽（　　　 ）

　　伐（　　 ） 踪（　　　 ）　 乏（　　　 ） 载（　　　 ）

　　搀（　　 ） 锤（　　　 ）　 赌（　　　 ）　 碟（　　　 ）

　　谗（　　 ） 捶（　　　 ）　 睹（　　　 ）　 蝶（　　　 ）

　　6、选填关联词语 （4分）

　　无论……都 　即使……也　 不但……而且　 因为……所以

　　① 祖国的西沙群岛（　　 ）风景优美，（　　 ）物产丰富。

　　② 王红（　　 ）平时注意积累好词好句，（　　 ）写出的文章语言生动、感染力强。

　　③ （　 ）你在学习上取得了优异成绩，（　　 ）不能骄傲自满。

　　④　山上开满了映山红，（　　 ）花朵和叶子，（　　 ）比盆栽的杜鹃显得有精神。

　　二、句子。

　　1、修改病句。（6分）

　　1．爷爷经常给我们讲过去的往事。

　　2．昨天下午，下了整整一天的大雨。

　　3．妈妈从菜场买回了白菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

　　2、按要求改写句子。（6分）

　　1．小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。（将转述句改为直述句）

　　2．小明对我说：“你做这件事有困难，我来帮帮你吧。”

　　（将直述句改为转述句）

　　3．看到那数不尽的青松白桦，谁不向四面八方望一望呢？

　　（将反问句改为陈述句）

　　3、造句。（4分）

　　有时候……有时候……有时候……

　　宁可……也不……

　　4、指出下列句子的修辞方法：（4分）

　　①．看到那数不尽的青松白桦，谁不向四面八方望一望呢？ (　　　　　 )

　　② 我们怎么能忘记这比山还高，比海还深的情谊呢？ (　　　　 )

　　③ 威尼斯小艇行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。　 (　　　　　 )

　　④ 路旁的小树在微风吹拂下不时地向行人点头示意。 (　　　　　 )

　　三、理解课文填空（10分）。

　　1．我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。这首诗是元朝画家＿＿＿＿＿写的，“清香”的意思是＿＿＿＿＿，这首诗表现了诗人＿＿＿＿＿＿＿的品格。

　　2．千锤万凿出深山，＿＿＿＿＿＿＿＿。粉骨碎身全不怕，＿＿＿＿＿＿。

　　“若等闲”的意思是＿＿＿＿＿＿，“清白”指＿＿＿＿＿＿＿

　　3．“目之所及，哪里都是绿的”这句话说明＿＿＿＿多，“多少种绿颜色呀……。”这句话说明＿＿＿＿＿多。

　　4．“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作＿＿＿＿，白桦为＿＿＿，还穿着绣花鞋。”“绣花鞋”指＿＿＿＿，这句话运用了＿＿＿＿修辞手法，把兴安岭当作一位＿＿＿＿＿来写。

　　四．阅读课文片断并作答。（14分）

　　我（　　 ）过峰峦雄伟的（　　　 ），（　　　 ）过红叶似火的（　　 ），却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像（　　 ），奇峰罗列，（　　　 ）万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的（　　　 ），像新生的（　　　 ），色彩明丽，倒（dǎo dào）映水中； 桂林的山真险啊， （　　 ）兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒（dǎo dào ）下来。

　　1．填词。（4分）

　　2．选正确读音（1分）

　　3．填空。（4分）

　　①“各不相连”的“连”是＿＿＿的意思，“色彩明丽”的“明”是＿＿＿的意思，“怪石嶙峋”的“怪”是＿＿＿＿＿的意思。

　　②概括地说，桂林这一带的山具有＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿的特点。

　　③作者把桂林的山形象地比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　4．用“||”把这段话分为两层并写出层意。（4分）

　　第一层：

　　第二层：

　　5．这段话的主要内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）

　　五、阅读短文，回答问题。（4+3+2+4）

　　母校的小路

　　在我的眼前，是一条小路，它的两旁，是那熟悉的葡萄棚。一丝春天的朝阳，透过架子的缝隙，照在露水晶莹的叶子上，绚丽多彩。那叶，绿得极鲜。

　　这是我母校的一条小路。沿着它，我整整走了五年。多么难忘啊，那一幕又一幕。

　　在小路上奔跑的不是我吗？呵，那天，我戴上了红领巾，我要很快地让爸爸、妈妈、让全世界的人都知道：我戴上了鲜艳的红领巾，成为光荣的少先队员！我还要让他们知道，我的红领巾将会领我辨别美与丑，将会永远飘扬在我心中！

　　二年级的我，拿着语文书在小路上念着，阳光照在葡萄架上，一片嫩绿的叶子轻轻地飘在我的头上。太阳发出金灿灿的光辉，小路新铺的鹅卵石在烁烁闪光，架子上有一只鸟，跳来跳去，啁啁啾啾，阳光照在它漂亮的羽毛上，仿佛镀上了

　　一层金。看到这些，我感到生活是那么灿烂。

　　我又升了一级。在小路上，老师给我们讲些什么？对了，她让我成绩搞上去。我看见她的眼光里充满了期待和信任，那么可亲，那么可敬。葡萄的叶儿发出哗哗的响声，好像它们也要看看那双眼睛。

　　手里拿着奖状，眉开眼笑，走在这条小路上的又是我。那时，我的心就像平静的湖水里投了一颗石子，不能再平静下来。夏天的阳光照在小路上，它留下了我的幸福笑容。

　　呵，我拿着毕业证书，缓缓地走在这条小路上。就要离别了，母校！几年的感情已经在这里扎了根，那谆谆的教诲，已经铭刻在我心里。往事又在我脑海里浮现，我又想起了小路，几年呵，走过的路！

　　母校的小路，你是希望的路，是我心中的路，也是我永远走不完的路！

　　1、　　　　　　　 比一比，选字组词。

　　（1）带　 戴　　 代

　　爱（　　 ）　 （　 ）领　 （　 ）理　　 佩（　 ）

　　（2）幕　 墓　　 暮

　　夜（　　 ）　 日（　 ）　 一（　 ）　　 坟（　 ）

　　2 说说短文是按什么顺序写的，并写出这种顺序的相应词语。

　　3、第二自然段是文中的什么段？

　　4、为什么说学校的小路是希望的路，是心中的路，是“我”永远走不完的路？