《乌鸦喝水》课堂教学实录
一、看图激趣,揭示课题。
师:(课件出示图片)图上画的是谁呀?(乌鸦)快把漂亮的小手举起来和老师一齐写(师板书鈥溛谘烩澤榭眨
师:乌鸦在干什么?
生:乌鸦在往瓶子里放小石子,它想喝水。
师:这就是我们要学的内容《乌鸦喝水》板书喝水,齐读课题,喝是要求鈥溁崛镶澴郑鲜Χ烈槐椋鞘裁雌裕ǹ冢┪裁词强谧峙裕
生:因为喝水时想要用口,所以是口字旁。
二、初读感知(随文识字)
1、师:乌鸦喝到水了吗?下面老师就和你们一起走进这个故事!听老师读课文,注意听清要每个字的读音,特别要注意在你预习时圈画生字词的读音。
2、师:多聪明的乌鸦啊!你想读课文吗?那就开始自由读课文吧!然后再把藏在里面的词宝宝多读几遍。如果遇到困难怎么办?
生:请教同桌、老师,还可以借助拼音读。
3、刚才同学们已经把课文和词语都读完了,老师可要检查了,你们想展示一下吗?老师还有个小要求,读完一段后,再把藏在里面的词宝宝找出来。
(1)、谁敢读第一自然段,其他同学要学会倾听,在心里默默跟着读。
生:(读文,找出鈥溈诳殊潯⑩湹酱︹澥Π迨椋
师:(鈥溈诳殊潱┛诤涂识级寥谝黄鹗卑凑辗⒁艄嬖蚩诙粒采鲜Χ聊隳芨嫠叽蠹铱诳适笔裁锤芯趼穑
生:口渴时嘴里很干,想喝水。
师:所以渴是三点水旁。
师:(到处)乌鸦口渴了到处找水喝,鈥湹酱︹澲甘裁矗
生:到处指乌鸦口渴了,找了许许多多的地方。
生:到处指乌鸦这儿找找,那找找。
师:乌鸦为什么要找那么的地方?(着急喝水),你能把乌鸦着急喝水的样子读出来吗?
(2)、师:乌鸦渴极了,它找到水了吗?谁来读第2自然段。
师:出示瓶子,你们看词宝宝多淘气呀!自己跳出来了,谁认识?
师:谁能告诉大家书中乌喝水的瓶子是什么样的?
生:书中乌鸦喝水的瓶子很高,口很小。
师:你看他说的多完整啊!
(3)、师:乌鸦多想喝到水呀!它想出办法了吗?谁能读第3自然段,(生读文指出鈥溑员哜潯⑩湴旆ㄢ澥Τ鍪敬士ú迨椋
师:指生读鈥溑员哜澘赐迹呐员哂行矶嘈∈友剑
生:瓶子旁边有许多小石子。
师:向大家介绍一下,你的旁边是谁呀!(生介绍)看来鈥溑员哜澥侵咐胛颐潜冉辖摹
(多种方式认读鈥湴旆ㄢ潱
(4)、师乌鸦想出了什么办法?它喝到水了吗?谁敢读第4段。
(出示衔来、放进、慢慢、升高指生认读)
师:鈥溝卫粹澆卦谀木浠袄铮艿谝桓稣业健
生:乌鸦把小石子一个一个地衔来。
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