幼儿晚期：该受保护的反抗(4)
在持续不断的训练下，禾禾、木木25个月就喜欢看书。通过大量的“阅读训练”和启蒙教育，目前禾禾、木木的词汇量比较丰富，整天说个没完没了，口语和书面语同时发展起来，甚至带有什么连词、介词、副词……呵，真令我这个当妈的刮目相看！
(二)
在眼下这个消费时代，超市是个“大学堂”，可不要小瞧呀！
从今年春天起，我开始带禾禾、木木到超市去了。目的当然是为了认识许多商品，同时教会他们怎样选择、购物、付款。一开始，禾禾、木木像在自己家里一样，看见新鲜的、喜欢的东西就用小手儿去摸，要不然就毫无顾忌地拿起来，然后随便放到别的地方去。
由于禾禾、木木生性不喜欢受到约束，不能像其他小孩儿那样放进购物车里推着走，我和家人不得不严加看管、随时随地大声吆喝着。特别是遇到易碎品柜台，干脆将其抱起来绕道而行。
这样，每次带禾禾、木木去超市，我都觉得特别累。当然，在人少和安全的地方，可以适当放手，目的是锻炼宝宝们的胆量(我一般选择上午超市刚开门或人少的时候去)；有时还会适当地拉开些距离，然后呼唤禾禾、木木的名字，问几句“爸爸呢”、“妈妈呢”，提醒他们注意别丢了自己。
我记得美国有一部系列片“小鬼当家”，写的就是父母外出旅游，儿童独自在家，遭遇坏人入室盗窃的故事。据说国外还有专门的模拟场所，比如超市、银行、邮局、机场、学校、宾馆、酒店等，用以训练孩子们独立生活的能力。我特别佩服那些机智勇敢的小家伙们，他们临场作战的能力甚至连某些成人都比不上。
我始终认为，在幼儿的成长过程中，必要的物质上的满足是很必要的。那么，带禾禾、木木到超市来，当然也是为了满足一定的“物欲需求”，这跟满足宝宝们的生理需求(吃、喝、拉、撒、睡)是同步进行的。为了从小培养其“财富基因”，就像犹太人教育子女一样，我还要求老公跟禾禾、木木玩“银行业务”之类的游戏(这是他的长项)。宝宝们可喜欢啦！
带禾禾、木木去超市的次数多了，我还发现，他们不再盲目地喜欢某样东西，而是学会了提问：“妈妈，这是什么？”“妈妈，那个白色的是干什么用的？”……有时我听不明白，他们就仔细地进行描述。
而当我鼓动禾禾、木木去买某样东西，他们还会反过来“教育”我：“妈妈，我们家已经有了(你)还买？”而这，是仅仅两岁零三个月宝宝们说出的话呀，简直不可思议！
之后，我欣喜地发现，禾禾、木木不再拿到某样东西就急着打开吃或玩了，而是像个小大人般一本正经地告诉我：“妈妈，我们去交钱吧！”
等我们转回家门，木木早就“多云转晴”了，跟禾禾亲密地在一起玩耍，好像刚才没发生什么事情一样。
我这才跟家人讲，国外有科学研究表明：宝宝的反抗从某种程度上说是一项优秀的心理品质，只要反抗得有理有据就行。孩子需要被保护，但“保护”应是积极的，而不该是消极的。所以，绝不能用限制和代替来扼杀孩子的探索精神，否则会得不偿失的。所以，对于任性的宝宝而言，适当地进行“冷处理”是非常奏效的。
进入“心理反抗期”之后，除了发脾气、摔东西、骂人之外，禾禾、木木还学会了想像性说谎。
比如，我要阻止禾禾、木木做某件事情，却常常遭到抵制，理由还十分充足呢：“你看，黑猫警长不是乱扔东西吗？”、“你看，警察叔叔不是不穿马甲吗？”、“你看，小鼹鼠不是多吃冰糖吗？”“昨天，姥姥不是让我们玩水么？”……天知道他们怎么发明了那么多“你看”和“昨天”！
每当这时候，我都哭笑不得，只得耐下性子跟“智慧宝宝们”过招：“你看，黑猫警长哪儿有乱扔东西？黑猫警长还要把乱扔东西的小动物抓起来呢”、“你看，天气凉了，警察叔叔也得穿上马甲呀，要不然冻感冒了还得去打针输液”、“你看，小鼹鼠吃糖多了牙坏掉，猴医生正准备给它拔牙呢。”“昨天玩的是温水，今天关了电热器，怎么能玩冷水呢？”……
明明理屈词穷了，禾禾、木木还要再次反抗，一句“你走吧”说得那么简单，还骂我是“小偷”、“臭坏蛋”，打算“开枪把妈妈打死”哪。
国外的心理学家专门做过试验，结果表明，孩子在2.5—3岁时就会讲十分完整的谎言了。原因是，幼儿经常混淆现实与幻想，故而在说谎时相信或希望自己的谎言是真实的；另一方面，当孩子有意识地说谎时，就标志着他已经理解真与假的区别，拥有了想像力，开始尝试以自己的理解方式与周围的世界打交道了。
在我的理解中，“黑猫警长”、“小鼹鼠”、“猴医生”、“警察”等都是禾禾、木木平时喜欢的，所以他们创造性地发挥了自己的思维，才编出了这样的谎言来应对我的管制。
对于这样的行为，我应该表示高兴才对。但高兴不等于就可以迁就他们了，所以我需要弄清楚说谎的动机何在，是因为分不清事实与想像呢，是想逃避某件事情呢，还是仅仅为了引起大人的注意。
最重要的一点，我要想方设法告诉禾禾、木木，说谎是没有必要的。所以，我通常会抓住机会，告诉他们：“你们又不是黑猫警长，不是小鼹鼠，更不是警察叔叔！”
