育儿锦囊：哼哼唱唱学说话(2)
教宝宝哼唱的5大要点
1. 加入肢体动作
如果只是单调地听与说，那么对宝宝来说可能没有什么吸引力。因此，张维娟老师建议通过动作来加深宝宝对语言的印象。可以根据儿歌与童谣的内容，加入夸张的表情或全身性的肢体动作。如果宝宝的年龄稍大一些的话，还可以引导他一起做动作。
2. 改变歌词内容
在小朋友已经熟悉某些儿歌的内容之后，家长可以适当改变歌词，逐渐增加宝宝的词汇量。例如“两只老虎，跑得快”“两只老虎，跑得轻”“两只老虎，跑得慢”等。利用不同的动作表现，让宝宝学习理解“快”“轻”“慢”各自代表什么意义。
3. 不要只放CD
很多家长喜欢放儿歌、童谣的CD给宝宝听，认为CD的发音更有吸引力。张维娟老师在此特别建议，除了听CD之外，家长还需要经常亲自对着宝宝说或唱，因为只有通过直接的互动和沟通，宝宝的说话能力才会进步得更快。
4. 加入图片辅助
在儿歌和童谣中，有些字词或动物也许是宝宝从未看过或听过的，因此，家长可以利用图卡或玩具，不仅能让宝宝听到，还要让他能够看到。这样就能更快地学会该名词，也会留下较深刻的印象。
5. 即兴发挥创意
除了利用已有的儿歌来训练宝宝说话之外，家长也可以根据生活中的各种情境自行编制一些简单的歌曲，例如刷牙歌、睡觉歌、吃饭歌等。内容不需要很难，只要让宝宝能了解歌词的意思就可以。渐渐地，你就会发现宝宝也可以说出相关的词语，而这些歌谣也能成为亲子间的感情纽带。
TIPS：专家小叮咛
- 说话能力受环境影响很大，如果照顾者经常不停地对宝宝说话或唱歌，无形中就是在帮宝宝累积语言资料库。
- 到了3岁左右时，宝宝可能会因为着急想说，却又一时想不到合适的字句而出现口吃、口齿不清的现象。此时家长要让宝宝放慢速度，慢慢再说一次，或让宝宝缩短想说的句子，情况就会有所改善了。
- 在对孩子说话时，家长要尽量保持口齿清晰，稍微放慢速度。
- 注意说话的简单和复杂程度。在和孩子对话时，要根据他的年龄来调整说话的内容及难度，还要注意句式的选择，比如是否定句、疑问句，还是反问句，以便孩子从中学习较多的说话技巧。
