浅谈小学英语课的流程(4)

　　C: What colour?

　　B: The blue one.

　　C: Here you are.

　　B: Thank you. Let me see. Perhaps I don’t like it.

　　C: What do you like?

　　B: I like that one.

　　C: Here you are.

　　B: Thank you. It’s very nice. How much is it?

　　C: 20 yuan .

　　B: Here you are.

　　C: Thank you.

　　…

　　对话在情理之中不断地推进，不光锻炼了学生的思维，且炼出了学生的大胆，重点是学生学会用英语交际自如了。另外在拓展练习时，学生为了增进友谊，经常创造性地加入一些问候性的语言进行铺垫。

　　六、总结作业，课堂向课外的延伸。

　　操练、表演、拓展完成后，总结是我们每个老师必须做的事情。虽然只有简短的几句话，却道出了本课的精髓，使学生明白了这节课到底学了什么，到底要掌握了什么。让师生心中都有一个数。

　　课外作业是课堂向课外的延伸。通常，我布置交际性比较强且易操作的课外作业。如收集新单词、用所学的内容和同学进行交际，自编对话。把所学的英语歌曲唱给你喜欢的人听，把学过的故事讲给爸爸妈妈听。使学生处处使用英语，形成一定的英语氛围。此外，我还让学生收看儿童英语节目、听英语新闻、看英语故事片，让学生在一定的情境中感受英语，使英语真正的走向生活化，走向千家万户，走进每个学生的心中。