培养学习兴趣，提高信息素养——小学低年级的信息技术教学(3)

　　小学《信息技术》中有《图形有移动和复制》一课，我给学生设计了情境优美的课件，并提出了三点任务：“让蝴蝶飞到花朵上”（移动）、“把你邀请的小动物复制到画图文件中”（复制、粘贴）、“添加自己的创意，展示个性”（体现层次性），前两个任务必须完成，第三个任务可选。上机时，我又将探究的主动权交给了学生，给他们多一些求知的欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。

　　兴趣是成功的开始，成功能带来更浓的兴趣。经过一年的努力，学生们用“画笔”、“PowerPoint”和“FrontPage”制作出几十幅优秀作品。在2003年11月信息技术活动月中，低年级学生积极参与，取得了较好的成绩，我把部分学生作品做成网页，配上音乐，在学生中播放，使学生的绘画和欣赏水平有了普遍提高，也有了新的创造意识。我们从中选出一部分作品，在网络教室布置了“青青苹果园”，给了学生展示自我的天地。又从中选出了20多幅学生作品参加了区级比赛，有两份作品报市级参加评比，给学生提供了更加广阔的舞台。

　　真诚地希望在全校师生共同努力下，我校的信息技术教学遍地开花，硕果累累。