北风呼呼，他大声吓唬人说：“我就是冬天。”
新课标中提到阅读教学要“教结构，用结构”，这一教学片断很好的体现了这一点。指导学生编儿歌先教后扶，再引导学生展开想象，自由表达，层层递进，有效的降低了学生编儿歌的难度，是符合儿童的认知规律的。
(作者：山东省淄博市临淄区齐都花园小学 谢正玲)
