关注学生个性气质，培养其坚强的道德意志

　　道德意志是指一个人自觉的克服内外障碍去完成预定的道德行为，实现一定的道德动机的心理品质。一个缺乏坚强的道德意志的人，难以形成良好的品德。

　　据心理学家研究表明，不同的人有不同的气质特征，一般的说，胆汁质气质类型的学生任性，倔强、情绪兴奋性强、力度大、易爆发激情而不能自制；抑郁气质类型的学生，敏感而脆弱，情绪兴奋性低，容易被外界刺激引起情绪上的亢奋，多愁善感切往往内外表现不一；多血质的人情绪反应快，起伏大，易激动和消沉；粘液质类型的学生反应较底，情绪不易变化。教师在教育教学中应根据学生的气质特征，做到具体问题具体分析，就会取得好的教育效果。反之，教育活动往往只能是一种呆板、机械、低效的劳动。我在教“矛盾的特殊性原理”中“具体问题具体分析”时，让学生自己举例说明，从一个小组挨着往下讲，快下课了，我忽然发现另外一个小组的一个学生手举的很高，似乎很激动，我一看才知是一个上课纪律不好（老爱东张西望、多动）多次说教而见效不大的学生，于是我马上让他讲，没想到，他变戏法似的模仿了好几个明星的歌唱，惟妙惟肖。结果活跃了课堂气氛，还让学生生动的理解了“矛盾的特殊性原理”。我想他大概属于多血质类型吧！为此，我给他很高的评价。他以后在我的课堂上比以前专注了很多。

　　李志军