留出五分钟让学生玩玩音乐(2)

　　五、留五分钟，让学生想想音乐节奏（或旋律）创作。 节奏是音乐的生命，对儿童进行节奏训练是音乐教学的重要环节。我在低年级教学中，每节课能穿插五分钟的节奏训练，以培养学生的创造意识和创造才能。例如：采取用歌词读节奏、听旋律拍节奏、听音乐找节奏的方法，培养学生灵敏的节奏感。还可以在“节奏游戏接龙”中，通过多种节奏练习，让学生进行简单的节奏创编。

　　在中高年级，我以发展学生的创造能力为主，培养学生旋律创作能力，让他们尝试着写旋律，创作简单儿歌。然后让学生自己唱唱创作的作品，比一比，评一评，谁的最好听？为什么好听？对创作得好的学生给予表扬，并分析其中的原因。这样的创作训练，学生投入的热情高，创作兴趣浓，既增强了理解音乐的能力，也增强了创新能力。