如何解决多媒体教学存在问题及发挥其最大优势——使小学英语课堂教学最优化的尝试(3)
4.做好一个定位,教师始终是课堂教学的主导。
多媒体与传统的教学技术起着补充和辅助作用,能达到化繁为简、化难为易、化抽象为具体、化艰涩为通俗的效果。恰当合理地运用多媒体能给课堂教学带来质的飞跃,但教学中教师主导作用不容忽视,这不仅是因为教什么,学什么,取决于教师,还因怎样做、怎样学取决于教师,即使有最先进的现代化教学工具,使用不当也不会收到好的效果。因此,如何用好多媒体关键在教师。任何时候都是为了教学而使用工具,而不是为了使用工具而教学。可见,在多媒体辅助教学中,教师仍起主导作用,学生仍起主体作用,媒体仍起中介作用。
但愿每位教师能不断超越自我,在运用多媒体教学中,完成观念的转变,使小学English/" class=kk>英语课堂教学真正达到最优化,使课堂教学改革进入一个崭新的阶段。
参考文献:
运用现代教育技术手段 优化小学English/" class=kk>英语课堂教学 徐丹 2002-3-31
多媒体课件制作的误区及其对策 曹金鑫 李小君
多媒体技术与English/" class=kk>英语教学 黄凯艳 2002-3-29一名English/" class=kk>英语教师对于现代教育技术的运用与思考 彭常青
多媒体English/" class=kk>英语教学的优势和弊端
《如何解决多媒体教学存在问题及发挥其最大优势——使小学英语课堂教学最优化的尝试(3)》摘要:容忽视,这不仅是因为教什么,学什么,取决于教师,还因怎样做、怎样学取决于教师,即使有最先进的现代化教学工具,使用不当也不会收到好的效果。因此,如何用好多媒体关键在教师。任何时候都是为了教学而使用工具...
相关文章: | ◇ 如何解决多媒体教学存在问题及发挥其最大优 | ◇ 正确把握小学英语课堂教学节奏 |
◇ 如何解决多媒体教学存在问题及发挥其最大优 | ◇ 小学英语课堂教学的几点体会 |
|
|