小班教室需要的区域

　　一．小班教室需要的区域

　　两位幼教专业人士发现，一般日托中心小班的教室往往就是大班教室的翻版。但事实上一至三岁的学步儿的需要和四、五岁以上的大孩子们很不相同，小班的教室需要专门针对他们的身心发育特点设计。她们建议，幼儿园小班教室应当包括以下四个区域：

　　● 1、大运动区:

　　孩子们进行大的肢体运动、音乐舞蹈活动的地方。

　　● 2、过家家区:

　　进行各种模拟游戏的地方，应该靠近大运动区。对于小班孩子，过家家区的设置应以家庭生活为主题，不象大班教室那样经常变换。

　　● 3、乱糟糟区 :

　　进行各种感觉活动，艺术活动，和手工活动的地方。应靠近水源，地板易于清洗。

　　● 4、安静区:

　　孩子们可以在这里读书，和成人亲近，或者是专心摆弄一些可操作的小玩具。

　　二、小班教室的设计原则

　　小班教室的设计应当遵循以下八个“S”原则。

　　1、 简单Simplicity：教室按照上述四个分区进行规划，教室内的格局不能过于复杂，让孩子困惑。

　　2、隔离Seclusion：小班儿童喜欢旁观和独自玩儿，教室内要提供这样的地带使孩子们不是必须和其他孩子一起玩儿。

　　3、柔软Softne ：幼儿长时间在家庭以外会很疲劳，需要环境象家庭一样有很多软的物品，如沙发，地毯，织物墙饰，绒毛玩具。

　　4、感觉The e es：设施和玩具要能给孩子提供各种感觉，如照片，图片，能发声的玩具，香味橡皮泥，不同材质的物品等等。注意不能让孩子的感觉超负荷。

　　5、刺激Stimulation：教室中要有很多开放性材料，如塑料盒，瓶子，可倒水的容器，不同大小的积木，蜡笔，粉笔，可撕的纸，浆糊，颜料等等，为孩子的创造性活动提供空间。这类物品的数量要严格掌握，太多会导致混乱以及争执。

　　6．稳定Stability：玩具用品的周转要缓慢，不要一下子改变很多东西，

　　7. 安全Safety：大型玩具要安全结实，物品要大到不能吞咽，室内要每天检查，对孩子行为要严密关注。

　　8．卫生Sanitation：上厕所，吃，睡的卫生都要有保障。地板保洁很重要，因为小班儿童喜欢在地板上玩儿。玩具要每天清洗消毒

　　一个实例：

　　小卯从两岁开始上幼儿园，每周一、三、五下午的三个半天，到我们回国之前，一共上了一年多的时间。幼儿园位于社区中心里面，分了几个班，小卯在的班叫做Yuwa Room。Yuwa是土耳其语“鸟巢”的意思，据说在土耳其是个常用的幼儿园名称。我们这个社区有很多国际学生，用这个名称据说是为了突出这种多文化的特点。