大班科学活动:"小超市"数学活动
大班“小超市”数学活动
一、活动目标:
1、感受部分与整体的关系。
2、用不同符号创造性地反映自己的探索结果。
3、体验成功的快乐,乐于与人交往。
二、活动准备:
设置小超市(物品都卖一元或两元),一元、五角和一角的硬币若干,取款机、垫板,作业纸,勾线笔。
三、活动过程:
过程:
(一)、游戏导入,激发幼儿兴趣。
师:小朋友听!这是什么声音?(鞭炮声)
今天小超市开业了,你们想去逛逛吗?可是逛超市买东西,要什么呀?(出示装有硬币的小包,请幼儿听听猜猜里面装什么。)
(二)、引导幼儿通过触摸、感知、辨别大小不同的硬币。
1、师:取款机里有大小不同的各种硬币,请不用眼睛看,用手摸出三枚硬币,要和老师手上的硬币一样,比谁又快有准。(老师手上是3枚1元的硬币)
2、师:请告诉大家,你是怎么样摸出三枚硬币的?
3、引导孩子相互检查一下,是不是都摸对了。
(三)、观察硬币的外形特征,增进对硬币的认识。
师:看看硬币是什么样的?它两面的图案一样吗?正面是什么样子?反面是什么?
师:你们知道一枚硬币是多少钱吗?那么你们手上有多少钱呢?请用动作告诉大家。
(四)、通过抛玩硬币,引导幼儿探索3的分合。
1、师:现在时间还早,超市还没开门呢,我们找空地方坐下玩玩吧。
师:我们一起来玩个抛硬币的游戏,小朋友把3枚硬币轻轻撒到垫板上,看看有几个正面?几个反面?然后用自己的标记记录下来。
2、幼儿游戏并记录。
3、展示记录情况。
4、师:小朋友真会动脑筋,用了各种各样的符号表示游戏的结果。现在请找个好朋友说说,3枚硬币抛下后出现了几种情况?你是怎么记录的?
(五)、游戏:猜硬币
师:我手里有三枚硬币,我将它们藏到两只手上,你们猜猜每只手里藏了几枚?
(六)、购物。
师:小超市开门了,超市里的商品真多,它们的价格是不一样的,你们跟好朋友一起逛逛,商量商量买什么,送给谁,每个人都要把自己的手上的钱用完。
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