奇妙的彩色水

　　活动名称：奇妙的彩色水

　　活动目标：1、激发幼儿对科学活动的兴趣，体验创造的喜悦。

　　2、培养幼儿实际动手操作能力，培养幼儿探索精神。

　　3、认识三原色，知道三原色中任意两种颜色混合后可生成另外一种颜色。

　　活动准备：红、黄、蓝颜料若干，

　　活动过程：

　　一、认识三原色。

　　――出示红、黄、蓝三种颜料，生活中有哪些东西是这些颜色的呢？

　　――红、黄、蓝是我们经常要用的。三色叫做三原色。

　　二、通过与幼儿一起谈话猜测颜色的变化，激起幼儿操作兴趣

　　――今天张老师和你们要一起和颜色宝宝做个小实验，高兴不高兴？

　　――怎么做呢?老师给每桌上都准备了三种颜色，看看都是什么颜色？（红、黄、蓝）

　　――我们用这三种颜色来做实验，在做之前，我请小朋友猜猜把这三种颜色中的任意两种颜色混到一起能不能变成其它颜色？（能）

　　――那能变成什么颜色呢?（幼儿依据自己的猜想讲述）

　　――我们先来做一个猜测表格，看看我们猜的对不对，让我们猜猜红色＋黄色能变成什么颜色？红色＋蓝色＝（）,黄色＋蓝色＝（）。

　　――我们猜的对不对呢，我们做完实验就知道了。

　　三、通过幼儿亲自做一做，感知三原色之间的颜色变化。

　　――教师讲解做法，用吸管先把红颜色放入玻璃瓶中，再放入黄色，看一看变成什么颜色，记录下来。

　　――幼儿做实验，教师在整个活动过程中观察指导幼儿实验。

　　――我们的实验做完了，这新生成的三种颜色分别是什么颜色呀？（橙色、绿色、紫色）

　　――你们真聪明，说的都很正确，让我们一起再来看一看我们记录下的结果，与我们的猜想是一样的吗？请个别幼儿说一说。

　　四、通过用颜色进行创作活动，进一步激发幼儿参与活动的积极性。

　　――你们刚才变出了许多的颜色，心里高兴不高兴。瞧，你们上次画的海底世界里的小鱼宝宝还没有海水呢？现在请你们用你们找到的颜色宝宝给小鱼画上水好吗？

　　――幼儿操作，教师观察指导

　　――幼儿讲述为什么用这个颜色？