纸的由来
环保教育：纸的由来
活动思路：
我们的祖国是一个地大物博，历史悠久的文明古国，古代就有四大发明驰名海外，哪四大发明呢：印刷术、火药、指南针、还有造纸术。小朋友们想要了解祖国，就先得了解四大发明，那么我们就从我们最亲密的纸（造纸术）开始说吧。
活动目标：
１、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，珍惜每一份资源，做到不浪费，养成良好的环境意识。
２、培养其口头表述能力，通过听故事，能独立的完整的将大意概述出来。
３、了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。
活动准备：
各种各样的纸、剪刀等，造纸故事，造纸图、蔡伦图、颜料、桶。
活动过程：
一．谜语导入：引出鈥溨解�潯�
鈥溣懈鲇镁咚患虻ィ梢孕醋郑箍梢园咽恪�
订起来是一本书，拆开来是一张张，
它是谁，我们都来猜猜看。鈥�
二．思维发散：
老师： 鈥溣忻挥行∨笥迅嫠呃鲜Γ交褂惺裁从猛荆磕闶窃趺粗赖模磕敲丛谄绞保颐窃趺从弥降哪兀库��
幼儿：鈥溨娇梢孕醋郑坌∧瘢褂泻枚嗪枚唷Ｎ颐亲约壕褪钦饷从玫摹Ｂ杪杳刻旄乙桓霰咀樱叶夹醋中赐炅恕ｂ��
三．讨论：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是怎么来的吗？
幼儿：鈥溣Ω檬枪と耸迨逯圃斐隼吹摹ｂ��
（听故事，出示造纸图片及蔡伦图片）
小朋友，你们知道纸是怎么来的吗？是由谁造出来的吗？（小朋友概述，老师点评。）
四．活动延伸：
我们知道了造纸的过程十分的不简单，而纸的利用率又十分的高，浪费也很大，我们有没有什么办法降低纸的浪费呢？
（小朋友分组讲座老师巡查）
龙俊杰说：鈥溛颐强梢杂梅现秸鄯苫焕朔阎接趾芎猛妗ｂ��
熊逸夫说：鈥湻现娇梢栽偈丈先ィ僮龀芍桨。库��
李颜奇说：鈥溛颐强梢陨傩吹阕郑涂梢越谠贾搅搜剑♀��
李思宁说：鈥溈刹豢梢阅梅现阶鲆路库��
小朋友说出办法，引出回收再利用。
五．实际操作。
我们去找一些已经报废了的纸回来，老师为你们准备了养料、桶、剪刀，看看你们怎么再用这些废纸，分组活动。
六．点评。
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