好玩的泥鳅
大班科学：好玩的泥鳅
大班活动设计：好玩的泥鳅
作者：赵丽娟 （上海市娄塘中心幼儿园）
设计思路：
最近，我们班正在开展《动物大世界》的主题活动。一天，陈辰小朋友带来了几条小泥鳅，说：鈥溛易蛱旌鸵谧侥圉圉苣炎降模芑摹ｂ�澓⒆用嵌阅圉蝗菀鬃サ南窒笥辛诵巳ぁＳ谑牵颐巧闪恕蹲侥圉氛庖豢蒲剿骰疃Ｎ腋荽蟀嘤锥哪炅涮氐悖⒉宦隳圉砻嫣卣鞯墓鄄旌透兄；疃校掖佑锥男巳こ龇ⅲ宰轿飨撸煤⒆釉谧降墓讨蟹⑾帜圉蛭ひ旱陌锩Χ菀滋油训南窒蟆Ｔ诖嘶∩希煌牧献侥圉慕峁固骄炕疃稚仙艘桓霾愦巍Ｔ谡飧龉讨校抑卦谌糜锥冉洗植诓牧嫌牍饣牧献侥圉牟煌窒螅煤⒆用亲约悍⑾郑餐骄课裁椿岢鱿终庵窒窒螅兄谟锥⑾趾团卸献约旱氖导�
最后科学活动来源于生活，更应回归与生活。本次活动的延伸也是继续探索的起点。所以，我从捉泥鳅的现象中生成防滑活动，让幼儿理解科学对我们生活的帮助和重要性。
活动目标：
1、大胆亲近泥鳅，进一步了解泥鳅的主要特征，体验捉泥鳅的快乐。
2、在探究活动中发现粗糙材料易抓泥鳅的现象，激发探索身边科学现象的兴趣。
活动准备
1、泥鳅、盆、棉手套和塑料手套、青菜叶和甜瓜叶、干毛巾和锦丝布、统计表、笔、字卡（粗糙、光滑）等
2、介绍泥鳅生活习性、主要特征及黏液作用的相关录像。童谣flash《捉泥鳅》
活动过程：
一、欣赏童谣flash《捉泥鳅》（在轻松、愉快的气氛中，引导幼儿回忆已有的生活经验，生生互动，了解泥鳅的一般特征，同时激发幼儿探索泥鳅的积极性。）
师：歌曲中的小妹妹为什么那么高兴？泥鳅长的是什么样的？（请个别幼儿讲述已知的泥鳅的特征）
二、观察感受泥鳅，进一步了解泥鳅的外形特征。（提升幼儿经验，解决重点：黏液。
1、（出示泥鳅）师：请小朋友仔细看看，泥鳅身上还有那些地方我们没说到的？它有没有特别的地方或有趣的事情呢。
2、幼儿观察后讲述自己的发现。（师提醒幼儿讲完整的话）
3、幼儿徒手尝试捉泥鳅。
1）第一次捉泥鳅
师：让我们一起去和泥鳅玩玩,看看会有什么有趣的事情发生?你怎么捉泥鳅的？泥鳅在你手里是怎样的？
2）第二次捉泥鳅
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