[大班][活动]四季娃娃-教学教案
设计思路:
著名的大教育家陈鹤琴先生指出:我们要利用大自然、大社会作为我们的活教材。在鈥溍览龅拇禾焘澲魈饣疃校掖旌⒆用抢吹铰躺
家园中寻找春天,发现孩子们喜欢把野花、野草插在头上、戴在胸前,变成一个美丽的春姑娘,展示自己的美。在鈥湸合那锒澋拇笾魈饣疃
中,我发现我班幼儿对鈥溡荒晁募锯澋幕咎卣饕丫辛艘欢ǖ娜鲜叮芙星帧5蛭荒晁募臼锹只怀鱿值模⒆用峭砸丫サ
季节特征会渐渐遗忘,于是,我根据孩子们对四季特征的已有经验和爱装扮、爱表现的特点设计了本次活动。
本次活动也是我对鈥溌躺导疃薪萄J降难芯库澱庖豢翁獾氖导谠ど璞敬位疃勘晔保医纬棠勘暧胙芯磕勘晗嘟岷希诨
动过程中,尽量为孩子创设丰富的环境,提供充足的材料,引导孩子充分发挥自己的的创造进行表达表现,让孩子在自主活动的过程中,获得
更好的发展。
活动目标:
1、通过回忆交流季节的相关经验,丰富幼儿夏季季节特征,进一步感知四季的不同和美。
2、通过装扮四季娃娃,体验装扮的乐趣,培养幼儿合作、创造和表现表达的能力。
活动准备:
1、请一位教师扮演四季妈妈。
2、皱纹纸、卡纸、彩带、泡沫、芦叶、柳条、回形针、剪刀、胶水、蜡笔等材料。
3、录音机、四季音乐、舞曲磁带
活动过程:
一、回忆经验
1、请幼儿说说最喜欢哪个季节?为什么?
小结:原来一年有春、夏、秋、冬四个季节,每个季节都有自己的秘密,春天柳树发芽了、花儿开放了、人们开始播种了,春天是一个温
暖的季节;夏天树叶茂盛,我们可以去捉蝉、游泳,夏天是一个炎热的季节;秋天果实累累、树叶飞舞,它是一个丰收的季节:冬天雪花飘飘
,它是一个寒冷的季节。(结合孩子的回答进行总结、归纳,提升四季的美和四季与人们的关系)
2、请出四季妈妈
1)请幼儿猜猜四季妈妈长得什么样?她身上会有些什么?
2)四季妈妈出场(身上装扮四季最显著的特征):小朋友们好!你们看我为你们带来了什么?孩子自主表达。
3)提问:你们为什么喜欢四季妈妈?(从妈妈的服装、材料等方面引导幼儿观察,归纳总结:妈妈服装上有春、夏、秋、冬四个美丽的季
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