小小建筑设计师（大班）

　　活动名称：小小建筑设计师（大班）

　　一、活动目标：

　　1、通过活动，幼儿进一步了解建筑，知道古典建筑与现代建筑的不同。

　　2、幼儿能较清楚地表达自己的想法。

　　3、培养幼儿的动手操作能力、创造性思维以及和同伴间的合作能力。

　　4、进一步激发幼儿热爱家乡的情感。

　　二、活动准备：

　　小图片、展览会布置、记号笔、剪刀、各类纸、各种盒子、各类积木、绘画纸许多，音乐

　　活动流程：参观区别讨论创造操作延伸

　　三、活动过程：

　　（一）、引言：

　　1、教师指着墙面（上海建筑物）问：“这是什么呀？”

　　2、还想看看上海其它建筑物吗？我们去照片展览中心看看吧！

　　（二）、幼儿参观（幼儿四散观看）

　　1、参观第一次前要求：看了这些建筑你有什么感觉？

　　2、（听音乐到休息厅休息）参观后提问：

　　（1）看了这些建筑你有什么感觉？

　　（2）什么是建筑呢？

　　3、参观第二次前要求：看看这些建筑都一样吗？

　　4、参观后提问：

　　（1）这些建筑都一样吗？

　　（2）哪些地方是一样的？

　　（3）哪些地方是不一样的？

　　5、出示城隍庙和大厦，说说它们的名称。说说它们造的样子一样吗？为什么？

　　6、老师小结：

　　城隍庙建筑材料是木材，做工精巧，小巧，是古时候人建造流传到现在还在使用。是古典建筑。现代建筑师现代人建造，用钢筋水泥建造，高大结实。

　　7、为什么古典建筑小而精巧，而现代建筑大而坚实呢？

　　8、你们想不想做个小小建筑设计师，来打扮我们的上海呢？

　　（三）、幼儿操作实践

　　1、幼儿分组设计（教师扮记者拍照）

　　提出要求：记者会来拍下设计最新颖、最有特色的建筑，发送给设计院。

　　（1）图纸（绘画）（2）制作建筑（各类纸盒）（3）搭建筑（积木）

　　2、幼儿展示作品。幼儿讲述自己作品的特色。

　　四、活动延伸：

　　1、布置未来建筑展示台，吸引幼儿在区角活动中继续利用各种材料（废旧物品或各类塑积）进行创作。积极鼓动家长参与其中，与幼儿共同创作想象中未来的建筑。享受亲情。

　　2、引导幼儿关注外国的建筑物。通过家长与幼儿共同查找网上、报纸、书刊等途径收集图片进行展览。