大班社会科学活动：羊绒衫该不该穿

　　大班社会科学活动：羊绒衫该不该穿

　　大班社会科学活动：羊绒衫该不该穿

　　苏州新区实验幼儿园居静

　　活动目标：

　　1、了解生态平衡的浅显道理，初步感受自然界中万物相互依存、相互制约的规律。

　　2、敢于大胆地发表见解，萌发初步的环保意识。

　　活动准备：

　　1、幼儿事先对家庭成员的羊绒衫穿着情况进行过调查统计。

　　爸爸妈妈的毛线衣调查对象：

　　小时侯

　　穿的毛衣

　　长大一些时

　　穿的毛衣

　　现在穿的毛衣

　　最喜欢、最希望

　　穿的毛衣为什么

　　样式

　　感受

　　记录人：

　　2、各种材料的衣服、毛衫等。

　　3、多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、展示幼儿调查统计表，请幼儿交流介绍调查情况

　　1、了解社会的发展变迁：（从粗毛线衣服——精细毛线衣服——羊绒衫）

　　[（出示调查表）师：这些天，我们对爸爸妈妈的毛线衣进行了调查，现在谁愿意先来介绍一下]

　　2、幼儿摸摸看看，进一步感知羊绒衫的特征。

　　[师：社会发展了，技术进步了，人们的生活条件好了，大家都希望穿羊绒衫，羊绒衫和毛线衫比又轻柔、又保暖，那么它是不是真的这样呢？今天老师把小朋友收集的各种材料制作的衣服都带来了，大家一起去摸一摸、比一比，还可以互相说说。]

　　3、小结：因为羊绒衫的轻软、舒服、美观、保暖性强，所以大家都爱穿。

　　[师：你们感觉过后说说喜欢什么？羊绒衫的轻软、舒服、美观、保暖性强，所以大家都爱穿，你想不想穿？你们家现在有几件？你想要几件？都是自己穿吗？]

　　二、简单了解草原沙化的过程

　　1、以羊绒衫的成分为引子，引出原料来源于山羊。

　　[师：羊绒衫是山羊的绒毛做的。我们要很多羊绒衫就要养很多山羊。]

　　2、欣赏：草原牧羊图，了解幼儿对美景的感受。

　　[师：山羊生活在什么地方？我们一起来看（放课件）看到美丽的大草原，我们还会想起大家学过的一首古诗“敕勒歌”。

　　看了这么美的草原景色，你有什么想法？]

　　3、利用课件，了解山羊吃草还吃草根。

　　[师：山羊生活在美丽的大草原，那它吃什么？我们来看。（放课件）]

　　4、引导幼儿观察：草地沙化。（出示课件）

　　[师：刚才我们说过要养很多山羊，那他们又会吃光许多草地，结果怎样呢？（放课件）