大班阅读:神奇的蓝色水桶
活动目标:
1、借助声、画、形等方式,充分调动幼儿多种感官积极参与,扩展幼儿想象力和语言表达能力。
2、引导幼儿想象并用形体动作、绘画等形式创造性地表现文学作品。
活动准备:
各类头饰,小棍子,彩圈,橡皮筋,纸,笔
活动过程:
一、 激发幼儿想象
老师带来一只蓝色的水桶,小朋友想一想,如果你也有一只这样的水桶,你会用它来什么呢?
如果里面装上水,你又会用它来做什么?
二、 故事欣赏
1、 幼儿听音乐欣赏故事一遍。
你们的水桶可真神奇,有一个叫莎娜的小朋友,她也有一只神奇的蓝色水桶,我们一起来听个故事吧。
2、幼儿第二遍听故事,并跟随老师一起讲故事。
故事好听吗?想不想再听一遍啊?会讲的小朋友和老师一起讲。
三、 故事表演:变水桶
1、 单人用手变
莎娜的水桶真神奇,会变大变小,你们想不想变?怎么变呢?
把你们的手准备好,“越变越大越变越大,比比谁的水桶最大!”
2、集体用手变
我们刚才是一个人变,想不想和小朋友合作,用手变一个大大水桶?怎么变呢?来试试看。
3、用材料变
(1)用材料分组变
a. 变
刚才我们小朋友用手变了大大的水桶,除了用手还可以用什么来变大大的水桶呢?
老师也带来许多材料,有圈、小棍还有橡皮筋。请小朋友分成三组,每组六人,一起想一想,怎样用这些材料变一个大大的水桶?
我们先分组,比比哪组分得快站得好。
各组先商量一下,你们准备用什么材料怎么变?
b. 展示
都变好了吗?请你们把材料轻轻地送过去,先坐到小圆点上来,然后来让大家看一看你们是怎样变的。
刚才是哪一组小朋友用圈变水桶的?我们请他们先来表演一下。
问小棍这一组:你们是用什么变水桶的啊?愿意到前面来表演一下吗?
那剩下的这一组一定是用――――――橡皮筋变的了,你们又是怎样变的呢?
(2)汇合材料变
我们分别用圈、小棍、橡皮筋变了三只水桶,能不能把这些材料都合起来,变成一个更大的水桶呢?再想一想,试一试。还是分成三组,每六人一组用不同的材料共同变一只大大的水桶。
4、幼儿分角色表演。
水桶变得好大啊,水桶里的还来了许多小动物呢,都有谁呢?
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