大班语言活动：洗手帕

　　活动目标：

　　1、通过摆弄图片，使幼儿在理解图片意思的基础上学习排图片。

　　2、培养幼儿的逻辑思维能力及排图讲述故事的能力。

　　活动准备：

　　教师大图片一套，幼儿人手一套小图片

　　活动过程：

　　一、通过语言讲述，集中幼儿的注意力

　　教师：今天，老师带来了几张图片，可惜被别人打乱了，请你们看一看，想一想，我们一起来排排图，编故事好吗？

　　二、理解各幅图片的意思

　　1、教师出示第2张图片

　　我们先来看看这张图片上有谁？她在干什么？

　　从哪里看出来的？

　　2、出示第3张图片

　　她现在在做什么？仔细看一看，她洗得怎么样？

　　3、出示第4张图片

　　她在洗什么？从哪里看出来的？

　　4、出示第1张图片

　　图片上讲的是什么？（幼儿泛讲）

　　三、排序讲述

　　教师：小朋友真聪明把这几副图片都看懂了，现在请你们想一想可以怎么排，然后把图片连起来讲一段故事，好吗？

　　1、幼儿动手排图片，教师巡回指导。

　　2、谁来讲一讲，你是怎么排的？（幼儿看着自己的小图片讲述，教师排大图片）

　　活动结束：

　　你们洗过手帕吗？.回家你们也去洗一洗手，老师把图片送给你们，洗完手帕你们再排一排图片，讲故事好吗？