有趣的根

　　（一）活动目标：

　　1、积极参与活动，对植物的根产生探究兴趣。

　　2、在尝试活动中，知道植物根的种类，了解根的作用及根与人类的密切关系。

　　3、大胆想象，尝试利用根制作工艺品，体验动手创造的乐趣。

　　（二）活动准备：

　　1、礼品盒（装有树根）、各种植物种在沙盘里、图片若干、三座小房子、各类根雕根制艺术品。

　　2、幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的烧杯中放入植物根进行观察。

　　（三）活动过程：

　　1、以收到礼物揭示课题，初步感受根的外部特征。

　　（1）让幼儿试一试、摸一摸，感受根的外部特征。

　　师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸、猜一猜，告诉大家你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？

　　幼A：我摸到的东西是毛茸茸的。

　　幼B：有的地方粗，有的地方细，还有点刺手。

　　幼C：可能是树枝。

　　（2）让幼儿通过视觉观察，用语言表达树根的外部特征。

　　师：刚才大家猜了这么多，到底猜对没有？让我们一起打开礼品盒看看。哦！原来是一个树根，你们看看树根是什么样的？

　　幼A：我看树根是毛毛的。

　　幼B：这个树根刺刺的。

　　幼C：树根长得乱七八糟的。

　　（3）提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？

　　幼A：青菜有根，长在土地里。

　　幼B：美丽的花有根，长在泥土里。

　　幼C：桔子树有根，也长在泥土里。

　　（4）小结：原来植物都有根，一般都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。

　　2、幼儿通过尝试，初步认识一些植物的根。

　　（1）幼儿动手试着寻找植物的根。

　　师：（出示种在沙盘中的植物），今天我为小朋友准备了许多的植物，请你们找一找它们的根在哪里？找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么样的？想好后可以轻轻地和旁边小朋友说一说。

　　（2）介绍须根、直根、块根三种根的外部特征，与周围小朋友比较不同之处。

　　师：谁来告诉小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么样的？

　　幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白白的，一根一根的，细细长长的，像老爷爷的胡须。

　　师：刚才小朋友说得真好，这种根真的好像老爷爷的胡须谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根？（须根）好，我们就把这种根叫须根。还有哪些小朋友找到的也是须根？