数学区角活动设计——小小统计员

　　目的：

　　1．引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计。

　　2．培养幼儿的动手能力，发展思维的敏捷性。

　　准备：

　　1．颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。

　　2．统计表若干份

　　玩法：

　　先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。

　　建议：

　　1．统计难度应根据幼儿的能力逐步增加。

　　2．鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。

　　3．该活动适合大班幼儿。