有趣的纸泥画(3)

　　1、幼儿观察晒干后的泥画是怎样的？

　　2、为幼儿装订好泥画，用来装饰教室，幼儿可互相观赏。

　　3、与家长一起欣赏 幼儿相互观察，能用较简洁的语言进行表述。

　　幼儿相互欣赏，进行评价。

　　1、谈话活动有趣的纸泥

　　2、在活动区增添材料，多让幼儿制作彩泥

　　3、师生共同粘贴泥画

　　4、与爸妈一起制作纸泥画。

　　（四）活动评价要点：

　　1、 在整个活动中，幼儿是否表现出极大的兴趣，是否有参与制作的积极性和探究欲望，情绪是否愉悦。

　　2、 活动中，是否有探索和发现问题的兴趣，是否能够充分体验到了共同协作的乐趣。

　　3、 儿在活动中是否能较好体现自己的特点， 激发幼儿积极主动进行探索制作纸泥画的方法，他们的想象力和创造力得到了较好的发展，从中体验到获得成功的喜悦。

　　三、活动评析

　　教师善于关注幼儿的兴趣和需要，及时捕捉日常生活中的所见所得，并运用到自己的教学中来，设计出有教育价值的教育活动计划《有趣的纸泥画》。

　　教学活动计划适宜幼儿发展。此教育活动计划能根据幼儿的年龄特点、个体差异，对能力层次不同的幼儿允许幼儿根据自己的爱好和兴趣去发现、去思考、去探索、去创造。整个教学活动过程设计充分，对幼儿的预计行为估计充分，并采用了有效的教学活动策略。注重活动的各个环节的衔接。为幼儿提供探究的机会，保证充足的探究时间、空间。让幼儿在互动的过程中不断探究、创新，从而使探究能力得到了淋漓的发挥，让幼儿获得了成功，达到了比较理想的境地。