我喜欢的成语3

　　[幼儿园大班主题教案]我喜欢的成语3

　　幼儿制作，教师巡回指导。

　　重点引导幼儿根据同伴的高矮，胖瘦选择合适的塑料方便袋裁剪。

　　3、 套上自制的背心，相互欣赏。

　　观 察 记 录

　　时间 2001年4月２０日

　　活动内容 生活劳动区活动：量体裁衣

　　参与活动幼儿姓名 鲍思楚、徐惟志

　　幼儿行为表现　　 鲍思楚在教师讲解完要求后，连忙拿了一个大袋子到徐惟志面前，一边比一边说：鈥湴パ剑�你太瘦了，得换个小袋子才行。鈥澣缓螅�拿起剪刀兴致勃勃地剪起来，并在上面贴了好多漂亮的图形纸，做好后得意地送给好朋友徐惟志，徐惟志看到了这件衣服，连忙套在身上，在小朋友面前炫耀：鈥溎忝强矗�鲍思楚做的衣服太好了。鈥�

　　指导与评价　　 今天的制作

　　活动，教师为幼儿提供了亲身感受、体验的机会，幼儿在这样动手操作中进一步理解和体验了成语的内涵。使幼儿获得了深刻的感性认识，完善了自身对成语的认知。

　　计算：我给成语分个类

　　目标：

　　1、在观察、比较中，能自定分类标准并将学过的成语卡片进行分类。

　　2、会与同伴共同讨论、协商，提高合作能力。

　　准备：幼儿自己绘画的成语卡片若干，教师将幼儿绘画的成语打印成汉字贴在卡片下方。

　　过程：

　　1、看图画说成语。

　　小朋友们已经懂得了很多的成语，还将知道的成语画成了画。现在我们就来玩一个看图说成语的游戏。

　　（1） 教师出示图画，幼儿说出成语。

　　（2） 幼儿两人一组玩游戏（一个幼儿出示成语卡片，一个幼儿说出成语）。

　　2、提问引出话题

　　（1）A、你们小组的成语有相同之处吗？什么地方相同？

　　B、小组讨论

　　C、幼儿表达

　　（2）你能将这些成语按照某一特征进行分类吗？怎么分？

　　（3）幼儿讨论将自己的成语进行分类。

　　（4）分好后请幼儿用语言表达自己是按照什么特征进行分类的。

　　3、幼儿根据自己选择的成语的类别进行组合，再次分类。

　　数字类：　 一心一意　 二人同心、其力断金　 三心二意鈥︹��

　　动物类：　 走马看花　 车水马龙 老马识途　 指鹿为马鈥︹��

　　首字相同类：井然有序　 井中捞月鈥︹��

　　4、将分类的成语分别贴到墙上，供幼儿在课余时指一指，说一说。