我喜欢的成语1

　　[幼儿园大班主题教案]我喜欢的成语1

　　一、主题进入

　　早上玩区域游戏时，欢欢正在收拾美工区的材料，他把皱纸、浆糊、剪刀一起往篓子里放，站在一旁的慧慧着急了，叫起来：鈥溁痘叮�你看你，做事马马虎虎的，鈥︹�︹�澔痘短�了，笑着说：鈥溎慊峤渤捎铩ｂ�潱ㄇ耙唤锥危�班上一幼儿曾讲过，老师告诉他们叫成语）杨金凑了过来：鈥溌砺砘⒒⒉皇浅捎铩ｂ�濃�準浅捎铩ｂ�濃�湶皇恰ｂ�澕父鲇锥�争论起来，幼儿的争论，引来了老师：鈥溎忝怯谐捎锸槁穑炕丶胰ゲ橐徊椋�明天来告诉大家。鈥澋诙�天，十几名幼儿带来了各种有关成语的书籍、磁带，孩子们边看边听边兴致勃勃地交流起来，还提出了许多有关成语的问题，孩子们的举动引起了教师的关注，汉语是世界上最发达、最丰富的语言之一，中华民族悠久的历史、古老的文化和浩如烟海的典籍，为汉语留下了精粹的语言材料，并经常在口头和书面中出现，从而使说话和作文更富有表现力和说服力。为培养幼儿从小热爱中华民族的传统文化，增长知识，开发智力，提高语言能力，为入小学做准备，我们设计了《我喜欢的成语》主题系列活动。

　　二、主题网络

　　丰富词汇 增长知识与才智　 言简意赅

　　动物类

　　谈话 绘画 制作 表演　 作　　 用　　　　　　　 数字类

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　　我喜欢的成语　　　 成　　 语　 种 类　　 同字类

　　表征活动　　　　　　　　　　　　　　　 寓意相同类

　　我制作的成语邮票　　　　 凿壁借光　 囊莹映雪 悬梁刺股

　　向他们学习

　　三、关键经验

　　1、知道汉语成语是中华民族瑰宝，能关注生活中使用的成语，激发喜爱成语的积极情感。

　　2、了解汉语成语的种类、作用，体验其精炼明快、言简意赅的特点。3、愿意运用多种方式（讲、画、制作、表演）创造性地表现喜欢的成语。

　　4、能运用调查、查阅、交流等方法进行探索学习。

　　四、教师准备

　　教师要全面了解有关成语的历史、种类、特点等知识，同时，让家长了解幼儿正在进行的活动，与幼儿共同收集相关的资料：图书、磁带、碟片、调查表、图画，带来与同伴分享、交流，丰富感性认识。在教室的环境中要留出让

　　幼儿对即将进行的主题进行表现与展示的空间，大量的操作材料一定要准备充分：竹筷、棋板、背心袋、彩纸、卡纸、调查表格、笔、剪刀、服装等。当幼儿提出要表演某一成语时，教师可与幼儿一起协商、制作道具，如感到困难的，教师应及时给予帮助。