大班主题：“流泪”的水龙头(2)

　　孩子们在位置上小声的议论着：“那我们以后不要让水龙头流眼泪了，我们要节约用水的！”

　　“我们要节约用水，能不能做到水龙头都看得见的，我们小朋友肯定能做到的，对不对？”老师微笑着说。

　　“是的！”孩子们高声答道。

　　此后班里的水龙头再也没有“流泪”。

　　分析与反思：

　　幼儿的发展应是全面的发展。但要促进幼儿全面、健康、和谐的发展，就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中的交互与渗透作用。因此，在幼儿园一日活动的教育过程中，在重视对幼儿进行有计划的系统教育的同时，也不容忽视对幼儿的随机教育幼儿的发展应是全面的发展。从本案例中不难看出幼儿不仅仅是在教育活动中接着教育，更多的是生活中的学习，而且生活中的学习效果甚至超过教育活动的学习效果。

　　活动结束：

　　水龙头是我们生活中常见的，孩子们也知道节约用水，有一定的节约用水的意识。