大班主题：谁先发芽

　　活动目标

　　1． 能用多种方式阐述自己的观点并大胆质疑。

　　2．注意倾听对方的讲话，在相互交流中，恰当、灵活地使用语言。

　　活动准备

　　1．请家长同幼儿一起调查、查阅此方面的资料。

　　2．多媒体课件鈥溕介�树、苹果树、石榴树的争吵鈥潯�

　　3．了解辩论会的基本形式，商量辩论会内容及表达方式。

　　4．邀请园长、其他班的老师及小朋友做嘉宾。

　　活动过程

　　一、激发兴趣，引入辨题。

　　1．播放多媒体课件鈥溕介�附、苹果树、石榴树的争吵鈥潱�提问：片中发生了什么事?你认为谁先发芽?(幼儿各抒己见)

　　2．师：小朋友们对这个问题有不同看法，那我们就来开个辩论会吧，辩题就是山楂树、苹果树、石榴树谁先发芽呀?

　　二、确立观点，展开辩论。

　　1．师：你认为什么树先发芽?(幼儿陈述自己的观点，选择同鈥敼鄣愕挠锥�组成小组)

　　2．师：现在，辩论双方陈述观点，说明依据。(幼儿根据查找、调查的资料，陈述自己的观点和依据。)

　　3．辩论三方分别讨论，为自由辩论做准备。

　　4．师：接下来进入自由辩论，辩论三方可以自由发言，就对方的观点提出疑问和不同的看法。为了让大家都听清楚，每次只能一位小朋友发言，前一位鈭�笥逊⒀越崾?螅?隆?徊偶绦

　　5．师：自由辩论结束，小朋友的辩论十分精彩。通过刚才的辩论，有改变看法的小朋友吗?如果有，可以移动你的位置，到你赞同的鈥敺阶�下。与你旁边的小朋友说鈥斔滴�什么改变主意。

　　三、交流感受，畅谈体会。

　　１．师：现在请我们的嘉宾讲一讲，他有什么想法?有什么好的建议?现在欢迎我们的嘉宾讲话。

　　2．师：今天的辩论会到此结束。大家若有想不明白的问题，让我们再去问一问、想鈥斚搿⒄意�斦液寐�?

　　活动结束：

　　鼓励幼儿继续收集此方面的资料。