在活动中培养幼儿的环保意识(4)

　　2、幼儿环保行为的培养方法

　　在以往传统教育中，教师较为单一的品德教育，使幼儿的环保行为只停留在表面说教上，幼儿不付诸于行动，而事发后再教育的方式由成人做判决，其过程中没有发挥幼儿的主动性，导致环保行为不巩固。在实验中，我对幼儿制定具体的一系列的培养方法。利用环境创设法，故事讲解法，实验游戏法，角色扮演法和逐级强化法，对幼儿进行环保行为教育效果是比较好的。

　　五、结论

　　我发现：

　　1、幼儿的环保行为是可以培养的。

　　2、性别对幼儿环保行为有一定的影响，但差异不显著。

　　3、实验中环保行为的培养方法对男孩更有效。

　　4、家长的文化程度和职业与幼儿的环保行为没有较强的对应关系。

　　由于我所取的样本较少，因而读实验的效度和信度还需检验确定。环境教育是一项长期的工作，需不断坚持，持之以恒。只有多为幼儿提供机会，不断实践，反复联系，才能逐渐形成习惯，使其具有稳定的良好的环保意识和行为。