中班数学活动:我和图形做游戏
中班数学活动:我和图形做游戏
——复习平面图形及8以内数数
一、活动目的:
1、在复习巩固所学过平面图形的基础上进一步认识8以内各数的实际意义。
2、区分所学过的平面图形,形成相关的集合概念。
3、通过游戏激发幼儿参与、发现、思考数学的兴趣,发展幼儿运用数学的能力。
二、活动准备:
1、各种图形面具(红、黄、蓝、绿四色;梯形、长方形、圆形、椭圆形);
2、各种图形纸片(贴于面具上)、数字卡(1---10);
3、布置神奇的图形世界(其中包括未完成的各种景物)、投放相关图形粘贴片、数卡等;
4、音乐磁带《找朋友》、操作音乐。
三、活动过程:
(一)、复习巩固所学过平面图形和8以内的数数(知道相应数字与相应数量之间的关系)。
1、幼儿与师一起念数字歌,随音乐入场。
2、师出示漂亮的图形面具,引发幼儿参与活动的兴趣(师提操作前的要求:请小朋友自己去选一个喜欢的图形面具,先看看、说说它是什么颜色、什么形状的,然后再数数你的面具上贴了几个图形;最后贴上和图形数量一样多的数字)
3、请幼儿自由选择喜欢的图形面具。(师:现在小朋友可以去挑一个喜欢的面具,注意要看看、说说、数数、贴贴,贴好数字的小朋友可以和自己的小伙伴互相说说,也可以和老师说说,好吗?——开始吧)
4、师巡回指导,重点指导幼儿数重叠的图形。
5、请完成的幼儿与同伴或老师交流(我的面具是XX形状、XX颜色,我的面具上有X个图形、我用数字X表示)。
(二)、区分平面图形,形成相关集合概念。
1、师以游戏口吻:现在我们带上面具当图形娃娃,一起做游戏,好吗?
2、师交代游戏规则:
游戏一、当音乐响起时,请图形娃娃找到和自己面具颜色相同的朋友,并手拉手站在一起,数数一共有几个相同颜色的朋友。
游戏二、当音乐响起时,请图形娃娃找到和自己面具形状相同的朋友,并手拉手站在一起,数数一共有几个相同形状的朋友。
游戏三、当音乐响起时,请图形娃娃找到和自己面具上数字相同的朋友,并手拉手站在一起,数数一共有几个相同数字的朋友。
3、集中幼儿,个别提问:刚才你有几个相同形状(颜色或数字)的朋友。
(三)、创设情景,让幼儿学会运用学过的知识。
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