和两岁宝宝玩假装游戏
很多孩子都喜欢把玩偶想象成有生命的,经常似模似样地对着它们说话,假装和它们一起玩游戏,一起鈥湽壹意潯E⒆佑绕浒嬲庋拟溂僮扳澯蜗贰H绻愕暮⒆影婕僮坝蜗罚槐氐P模槐刂浦顾荒苋⌒λ
著名幼儿教育家陈鹤琴先生曾经说过:孩子的知识是从经验中获得的,而孩子的生活本身就是游戏。假装游戏决非简单的儿戏,它可是孩子认识成人世界的一面镜子。
孩子是在与周围的人和事物的比较中逐渐认识自我的,所以她手中的洋娃娃往往就是她自己,而她自己所扮演的就是她妈妈的角色了。她在假装游戏中不断地进行不同角色的扮演,学习鈥溁晃凰伎尖潱运南胂罅Α⒐鄄炝Α⑺嘉芰徒饩鑫侍獾哪芰Γ加泻艽蟮暮么Α
而且你大可以加入她的游戏和她一起玩,甚至可以听听她的奇思妙想,还可以帮她鈥湷瞿被哜潯H绻心愕牟斡耄囟ɑ嵩黾雍⒆拥挠蜗沸酥拢盟娴酶模У降亩髯匀灰哺唷;桓鼋嵌壤纯矗饧仁悄懔私夂⒆幽谛氖澜纾鼋斫獾淖罴咽被址窒淼搅撕⒆拥幕独郑梢跃∏橄硎芴炻字郑
在陪孩子一起玩假装游戏的过程中,可以参照我们的以下意见:
1.孩子的想象主要是围绕玩具展开的。孩子见到什么玩具,就会随之想象出相应的游戏。所以你可以启发她更多地运用玩具来展开想象,锻炼她发散性思维。同时,在你的语言中可以刻意地多加些丰富的描述性的语句,比如在名词的前面多使用一些生动浅显的形容词。在这样的语言氛围中,孩子接触到大量的形容词、关联词和逻辑语言,可以发展她的语言能力。
2.孩子的思维能力不是很强,经常只是一味热衷于模仿成人的某些动作。比如孩子会学你的样子抱着娃娃,给娃娃喂药什么的,却并不明白这个举动的真正目的,和鈥溌杪桠澱飧鼋巧恼嬲庖濉K阅阈枰谟蜗分星那牡匾妓鲜蹲约核缪莸慕巧热绺嵋恍┢舴⑿缘奈侍猓衡溌杪栉裁匆ΡΤ砸┭剑库濃溇焓迨迨歉墒裁吹难剑库澱饽馨镏鲜赌承┬形囊蚬叵担佣由疃哉飧鼋巧娜鲜丁
3.孩子的兴趣转移得很快,往往不能坚持自始至终地担任同一个角色,而是凭着对动作的兴趣不断地变换角色,还常常会混淆角色,玩着玩着就搞不清自己担任的角色。这一方面是由于孩子对角色不够理解,另一方面是她年龄尚小,在游戏中有许多无意识的行为。他们会偶然地说出一句话,或者做一个动作,可一会儿工夫,脑海里就什么都没有了。所以平时应多带孩子观察、模仿,加深印象,帮她积累丰富的角色经验。
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