小脑瓜，快快动起来

　　当孩子感觉安全自在时，父母可以施一些小技巧，让孩子的脑筋鈥湺�鈥澠鹄矗�迸出创造力。

　　1、首先介绍鈥準粜粤芯俜ㄢ�潱�这是由国际著名学者克劳福特所发明。他认为，一般创造品，都是从已有的物品改造而来，因此，让孩子了解各种物品的属性，然后提出改进属性的办法，可使该物品有新的用途。

　　实施的步骤是：

　　(1)先依物品的构造及其性能，按名词、形容词、动词鈥︹�μ匦粤谐觥＠�如：茶杯。名词方面的特性有：玻璃、塑胶、铝、不锈钢鈥︹�π稳荽实奶匦晕�：坚固的、美观的、光滑的鈥︹�Χ�词的特性有：可折叠、可伸缩鈥︹��

　　(2)将产品的缺点，尽量挑出。如：易破、烫手鈥︹�Φ取�

　　(3)就这项物品，积极幻想，希望使它有更多的优点。不论所提意见可行或不行，都将它们列出来，因为今天认为不可行的幻想，明日可能成为鈥溈尚锈�澋摹�

　　2、鈥溛淖纸恿�鈥澯蜗罚�也常用来启发创造力。

　　可采单字接龙，如鈥溕镶�澖逾�溈吴�澇晌�鈥溕峡吴�潱�鈥溈吴�澖逾�溡碘�澇晌�鈥溈我碘�濃�︹�σ部刹捎免�湸殊�澋慕恿�，例如：前后鈫捵笥遥�左右鈫挾�西，东西鈫捘媳扁�︹��

　　也可采用鈥湽适骡�澖恿�，讲一个起头，让孩子凭想像，接下故事鈥︹��

　　鈥溛淖纸恿�鈥澆唤隹杉し⒘�想力，也可增进孩子的字汇，十分有用。

　　3、投注一些训练，经过一段时间后，父母会发现孩子的创造力提高了，当孩子创造力提高时，孩子会出现以下行为特征：

　　(1)心智更为灵活，行为就更为活泼、淘气，常有不按牌理出牌的鈥湹阕逾�潯�

　　(2)待人处事比较不固执，有幽默感，会开人家玩笑。

　　(3)比较能够接受新的东西，做起事来比一般人专注，尤其对有兴趣的事物，更能追根究底。譬如刚买了一个新的电动汽车，他会把它拆开研究个够，也许根本就装不回去。

　　(4)比较不容易气馁，可接受较艰难的挑战。例如，栽种豆芽，一次不成，又来一次，同时会摆在不同的地点，以测出不同的结果。

　　(5)好奇心更强，并且能很快地在一般事物上，找出其中的相异点。例如，能看出爸爸今天的脸色特别好，并想探知其中理由。

　　(6)变通能力更强，当事情有了挫折时，会很快想出解决的方法。例如，椅子钻出个小钉子，会勾人衣服，拔掉又十分困难时，小孩会想出用棉花包住，上面贴个小胶布，使钉尖消失。