当心教育中抹杀孩子天性
有位生物学家曾做过这样一个实验：
把一群老鼠放在一个桌面上，让他们一个一个往下面两个门跳：跳向左边的门，会碰得头破血流；而跳向右边的门，门会自动打开，门后放着甜美的奶酪，鼠辈们尽可以放开肚皮吃。经过几次训练，老鼠们尝到了甜头，乐滋滋地争先恐后往右门跳去。
就在老鼠们的选择方式固定了的时候，生物学家把奶酪从右门移到了左门。这下糟了，老鼠还没有回过神，仍争先恐后朝右门跳。自然，个个碰得鼻青脸肿。还好，经过最初的慌乱，老鼠又渐渐熟悉了新的情况，转身跳向左门。
刚尝到甜头，情况又变了：生物学家把门的颜色重新漆过，把奶酪一会儿放左，一会儿放右。这时，老鼠们惶惑了，投足趑趄，反应也迟钝了。渐渐地，一个可怕的场面出现了：老鼠们变得固执起来，你就是明明白白把奶酪放在左门边，让它看见，它仍旧不顾一切地朝右门跳去，哪怕碰得血肉模糊也在所不惜。如果此时继续强迫它去做跳左或跳右的选择，场面就更可怕了：老鼠或四肢乱颤口吐白沫，或吱吱乱叫着狂咬自己，直至最后昏死过去鈥︹��
由此，生物学家得出这么一个结论：如果强迫动物去不断地改变行为方式，在它应变不过来的时候，就会坚决拒绝，甚至以自戕来抗拒。
确实，人也如此。看看我们周围，有许多孩子出现鈥溛侍忖�潱灰彩抢鲜蚣页も�溓科肉�澦侣穑炕钇每砂男】勺钪昭≡窳死爰页鲎撸褪巧鲜鲡�準笛殁�澋淖詈米⒔拧�
孩子有孩子的天性。可我们大人呢，常常用我们的意志去左右孩子。瞧：孩子背着沉重的书包踏着暮色刚走进家门，气还没喘匀，你就命令他马上做作业；他刚放下饭碗，又让他坐在钢琴前。好不容易盼来了双休日，周六你让妻子上午带他到少年宫学画画，下午又到文化馆学写字；周日，你亲自上阵，让他又是学跆拳道，又是学踢足球。孩子扬起汗涔涔的小脸怯生生地问：鈥湴职郑祷独止鹊墓匠岛芎猛妫滦瞧诖胰ズ寐穑库�澞阊劬σ坏桑衡�溍幻哦♀��
孩子出了差错那就更了不得了：鈥溤趺矗糠叛Р蛔ソ艋丶易鲎饕担古吭谕饷婵辞嗤埽浚♀�澞悴挥煞炙翟诤⒆雍竽陨咨暇褪橇桨驼啤＠鲜曳茫的愕暮⒆幼罱忻殴纬杉ㄏ陆担闳煤⒆臃Ｕ荆徽揪褪橇叫∈扁�︹��
无休止的指令和一项项的目标，孩子生活在这样的环境下，能茁壮成长吗？即使不会鈥湵览ｂ�潱忠埠苣汛笥凶魑Ｒ晃唤逃Ъ宜档煤茫衡�溨挥凶萸榉⒄购⒆用堑奶煨裕拍芘嘌龃蟮ù葱隆⒂赂抑室傻耐纺浴Ｈ绻恍囊灰庖嘌炒犹暗拟�樄遭�櫛ΡΓ筒灰蜗肱嘤鲋腔廴缣炻硇锌盏挠判闳瞬拧ｂ��
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