《简单的统计表和统计图》复习课设计

　　复习目的：

　　1．通过复习，使学生进一步掌握已学统计表和统计图的特点及绘制方法。

　　2．能够对统计表和统计图进行一些简单的分析和整理，培养学生初步的分析辨异能力。

　　3．在绘制统计表和统计图中培养学生的审美情趣和负责态度。

　　复习过程：

　　一、揭示课题，展示目标（2分）

　　要求通过对简单的统计表和统计图的复习整理，达到下面的目标：

　　1．掌握统计表和统计图的特点及制作的方法、步骤。

　　2．会对统计表和统计图进行一些简单的分析。

　　3．绘制统计表和统计图时讲究整洁、美观。

　　二、回忆梳理，结成网络（15分）

　　组织回忆：通过这一单元的学习，掌握了哪些知识？

　　师生边回忆边构成如下知识结构：（板书）

　　三、组织记忆，融会贯通（3分）

　　对照黑板上的知识结构图，同桌间相互讨论，边说边记忆。

　　同时提出问题让学生辨别：条形统计图和折线统计图有什么异同？

　　经过讨论，使学生明白：条形统计图和折线统计图绘制步骤基本一样，如果连接每个直条的端点，就使条形统计图变成了折线统计图；而沿着折线统计图的各点画出直条，就转变成了条形统计图。

　　四、练习矫正，形成技能（15分）

　　1．填空。

　　（1）某机床厂上半年生产情况统计表

　　①上半年共生产机床（ ）台。

　　②平均每年生产机床（ ）台，平均每个季度生产机床（ ）台。

　　（2）在一幅条形统计图里，用2厘米长的直条表示8吨，用（ ）厘米长的直条表示12吨。

　　（3）要反映数量间的增减变化情况，应当绘制（ ）统计图。

　　（4）要表示各部分同总数的关系，需绘制（ ）统计图。

　　（5）医院里，要反映病人体温变化情况，应当绘制（ ）统计图。

　　2．分析图表。

　　（1）某机床厂1996年上半年生产情况统计表

　　（2）某班数学期中测试情况统计图