小数乘法和除法(27)

　　（２） nbsp;nbsp;nbsp;做第9题第二行。

　　三、 nbsp;nbsp;nbsp;复习小结

　　这节课学习了什么内容？谁来说说除数是整数和除数是小数的小数除法各要怎样算？计算小数除法的关键是什么？

　　四、 nbsp;nbsp;nbsp;布置作业

　　复习第8、10题。

　　（二十四）复习两步计算混合运算

　　教学内容：教材第56页复习第11~16题。

　　教学要求：使学生进一步掌握小数两步计算混合运算的运算顺序，能正确地按顺序进行计算，并培养学生合理、灵活地进行计算的能力。

　　教学过程：

　　一、 nbsp;nbsp;nbsp;揭示课题。

　　１、 nbsp;nbsp;nbsp;口算下面各题，并说说是怎样算的。

　　4.2+0.84 nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;36-3.6 nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;1.7N5 nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;3.6M1.2

　　２、 nbsp;nbsp;nbsp;做复习第11题。

　　３、 nbsp;nbsp;nbsp;引入课题。

　　我们已经能比较熟练地计算小数的四则运算，这是混合运算的基础。这节课，我们复习本单元学过的小数两步计算混合运算。通过复习，要进一步掌握小数两步计算混合运算的运算顺序，能正确地按顺序进行计算，并培养学生合理、灵活地进行计算的能力。

　　二、复习运算顺序并计算

　　１、 nbsp;nbsp;nbsp;做复习第12题。

　　让学生说明每道题的运算顺序。

　　做第12题第二行。

　　提问：请大家看第一行题，你主为第一行题的运算顺序与这两题有什么不同？为什么都可以从左往右算？

　　２、 nbsp;nbsp;nbsp;讨论复习第13题。

　　（１） nbsp;nbsp;nbsp;让学生分组讨论每道题的简便算法，并说明怎样想的。

　　（２） nbsp;nbsp;nbsp;口答结果。

　　３、 nbsp;nbsp;nbsp;做复习第15题。

　　三、课堂小结。

　　通过这节课的复习，你进一步明确了哪些问题。

　　四、课堂作业。

　　复习第12题第一行，第13、14、16题。