把握好“家园联系”的关键(2)

　　写到这儿，我想老师们都能明白：家长并非仅是幼儿园中心活动之中的单向配合者，更是基于理解之上的积极参与者。让家长们“理解并参与”是我们在中心活动频繁期的“家园联系”中所必须努力达到的。

　　季节更换时期“关怀小贴士”

　　季节更换时期，乍暖乍寒，传染病常易在幼儿中流行。幼儿在园午餐、睡眠，老师的监护必不可少，责任理应担当。但在离园的时候，仍应给家长们一些提醒。因此，“家园联系”之中应适时提供“出行参考”、“细心观察”等相关的“关怀小贴士”，引导家长们用心关注幼儿的健康，热心参与幼儿疾病的预防与保健，细心照顾幼儿的一日生活。如此以来，幼儿即便有了什么意外，家长也会以坦然的心态去面对。因为，渗透于“关怀小贴士”之中的老师们的细致耐心的保健意识与行为已让家长们无可挑剔。

　　此外，适时提醒家长们注意幼儿的衣着变换、提醒自带被褥的幼儿家长更换棉被等均可纳入“家园联系”中“关怀小贴士”的内容之中。

　　学期结束时“回顾与展示”

　　每逢学期结束时，便也是老师们缓口气儿的时候。幼儿园没有期末考试之类的升学压力，放松是理所当然。然而，换位思考，这是否亦是家长们的遗憾？笔者就曾听到过不少家长半开玩笑半当真地与孩子打趣：“忙了一学期也不知你忙了个啥”。仔细回味这句话，再对照我们的教育实践，不难发现：虽说我们一直以“一周活动安排”等形式向家长展示了日常的教育活动，然而，他们看到的仅是简单的条目，他们更想知道孩子“学”的具体内容以及“学”的情况。作为老师，我们也应该理解这份心情，尽可能在教育工作中予以体现，以满足家长朋友们的需求。

　　因此，期末时的“家园联系”之中应适时增加诸如“认知活动总回顾”之类的教育活动目标和相关的教育内容展示。如此，家长们对孩子一学期来的“学习”有个大致的认识，并以此为参照，对自己孩子的发展情况有些相对客观的了解和认识。

　　此外，临近放假时，“假日安全”、“快乐的假期”的内容也应及时呈现其中，向家长们展示最合理、科学的假日安排，以及假日中的安全注意事项等。

　　总之，让“家园联系”这个信息交互平台更为缤纷、精彩；让“家园联系”成为我们家园工作的又一个亮点，当是我们每个老师的不懈追求！