不要让学习使孩子们痛苦

　　怎样对孩子进行道德教育

　　有这样一个故事：一位禅师正与皇帝谈佛论道，旁边的宰相忍不住了，他说大师，什么是鈥溛廾麾�澞兀快�师露出一脸不屑的神色说：像你这种人还配得上问这样高深的问题？一句话，气得宰相浑身发抖，但碍于皇帝的情面又不能发作。这时候，禅师一下子温和起来，说鈥溛廾麾�澛铮�就是你现在这个样子。宰相大悟，叩头谢恩鈥︹��

　　这是个制造与运用教机的经典例子。鈥溛廾麾�澱飧龃剩�含义太丰富了，写本书也不一定能讲明白。人的愚痴，为什么愚痴；人的贪婪，为什么贪婪；人的烦恼，为什么烦恼；遇事想不开，为什么想不开；感到不快乐，为什么不快乐；就算快乐了，还会乐极生悲，为什么？这些愚痴、贪婪、烦恼、想不开、不快乐都从哪里来？它们的根源是什么？可以说，所有人心中存在着的鈥溡跤扳�澏际翕�溛廾麾�澋姆冻搿＞退沆�师给宰相讲，也不知讲到何年何月他才明白。就算明白了，这个关于鈥溛廾麾�澋牡览砟懿荒芙�入他的心灵、落实到他的行为上去呢？

　　禅师没下这样的功夫，他只是鈥湶痪�意鈥澋兀�弹指之间，难题便灰飞烟灭了，而且解决了全部的问题鈥斺�敿热迷紫噔�溈醇�鈥澚蒜�溛廾麾�潱�又让他刻骨铭心。说禅师鈥湶痪�意鈥潱�但这不经意的背后，却是绝对的鈥溇�意鈥潱�是真正的匠心独运，如果没有高超的智慧，绝对达不到这样的效果。我们可以想见，在经过这个刻骨铭心的瞬间之后，宰相不但会认真思考鈥溛廾麾�潱�还会拿出实际的行为清除鈥溛廾麾�潱�从而将鈥溛廾麾�澋拟�溊礅�澔�作鈥溛廾麾�澋拟�溞锈�潱�达到知行合一。

　　我们的鈥溄袒�鈥澮彩钦庋�，面对鈥湻缭票浠免�澋目翁谩⑩�溞怕碛社肘�澋暮⒆樱�作为教师，如何将知识、智慧、情感、爱传递过去，不但要传达到大脑里，更要种植在心灵里，让知识化为智慧，让智慧升华为爱。这就需要教师智慧地教学，而智慧教学的关键，就是寻找、制造、把握与深化教机。

　　教师如果能把握这样的机会，他就可四两拨千斤，不然，只能千斤拨四两。

　　所以说，一个合格的老师必须是运用教机的高手。教机从寻找或制造到把握一环扣一扣，最终都要引向深化与升华。我对老师说：我们虽然经过长期的培训，每个单元、每一节课都写了详细的教材让大家阅读，每个星期还要备课写教案，写好教案还要坐在一起讨论，但是，进了课堂，都不是了，要把教材、教案统统扔到一边。这时候教案在哪里呢？在孩子脸上。孩子才是你的教案！

　　课堂上，你必须得眼观六路耳听八方，你不要尽想着那个本本上写着什么，你的眼睛要看着孩子。你要随时准备变化，应对变化。在我们的课堂上，变化是正常的，没有变化就不正常。