幼升小存在三大问题
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对于孩子来说,幼儿园与小学遵循完全不同的鈥溣蜗饭嬖蜮潱娑酝蝗缙淅吹母谋洌⒆踊岢鱿种疃嗍视ι系恼习现氐纳踔粱嵋⑿睦砦侍猓庑┍匦胍鹄鲜脱5闹厥印
未入学,先恐学
幼儿园是一个五颜六色的童话世界,孩子在玩具的天地里生活。他们的床具是卡通样式,桌椅也被布置成圆形,每天的生活内容就是与同伴做游戏。而当他们来到小学,看到墙壁是统一的白色,整齐的桌椅朝向黑板时,心里会有莫名的焦虑。
鈥溗谝淮卫吹窖J保谷欢晕宜担杪栉液ε隆b36岁的刘女士告诉记者,幼儿园教育强调鈥満腔も澯脞溦展蒜潱墒窃谛⊙Ю铮溠扳澇晌撕⒆由畹闹魈猓偌由现芪У睦鲜νФ挤⑸吮浠谛禄肪忱锔械焦露篮湍吧
上海师专附小校长韩新文指出,在幼儿园阶段,不会有人过分要求孩子成绩的好差。可是一旦他们进入小学,老师和家长都有了新的期望。据统计,69%的家长希望孩子的成绩名列前茅,91%的家长想让孩子担任班干部。孩子在幼儿园中玩耍的同伴,现在成了自己的竞争对手。
幼儿园不会对孩子进行过多约束,可是进入小学后,严格的制度要求孩子规范自己的行为,他们个体的需求也不再被重视,孩子必须摆脱任性的习惯,在集体中重新认识自己,否则将会被同伴排斥在外。
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喜欢游戏,不懂学习
鹏鹏上小学一年级时,父母都在外企工作,没时间管教他,平时就让爷爷奶奶照看抚养,这让他养成了自由散漫的性格。刚入学时,他座位周围总会有纸屑和小本子,上课时常常斜着身体躺在椅子上,有一次老师让他回答问题,可鹏鹏根本不知道老师问了什么。
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与此同时,孩子还没有形成对待作业认真负责的态度,没有把作业当成学习的组成部分,有时候甚至因为贪玩而忘记作业。这些都需要老师的教育和引导,必要时,应该采取规定的方式来帮助他们养成习惯。
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