孩子的成长过程都有一定的规律(2)

　　一段时间后，东东会说了几句英语与日语，但汉语的成绩在班里却是倒数第一。东东的父母看到对孩子揠苗助长得不偿失的结果，最后只得辞退了两个外语老师，让东东与其他的孩子一样，按部就班地学习起了汉语。这样过了一些时间，东东的汉语成绩提高了很多。

　　操作提示

　　孩子的每个成长阶段都有不同的特点，父母首先要了解孩子的这些生理与心理特点，然后采取适合孩子特点的方法帮助孩子进步。不给孩子提出超过年龄特点的要求，不对孩子进行揠苗助长，孩子才会向着父母希望的方向发展。

　　方法四：不强迫孩子上“兴趣班”

　　范阳旭是个聪明的孩子，现在上四年级，成绩在班里一直都是名列前茅。父母看与范阳旭同龄的孩子大多都报了兴趣班，而范阳旭课堂学习不费力，有很多的充裕时间，而父母一个爱好音乐，一个喜好舞蹈，因此想给孩子报这两个兴趣班。

　　范阳旭的父母虽然这样想，但并没有就此决定下来。他们商量好后去征求孩子的意见，范阳旭说，他不想报任何兴趣班，不是因为不喜欢，而是不想一心多用，说到时候怕什么也没有学成。范阳旭的父母虽然感觉有些失望，但认为孩子说的有理，就没有强迫孩子去上兴趣班了。

　　操作提示

　　现在的孩子本身学习的任务就很重，如果父母不顾及孩子的年龄所具有的能力、孩子的学习压力，看别的孩子上兴趣班，也强迫自己的孩子去跟着学，这样不遵循孩子的成长规律，对孩子提过高的要求，只有百害而无一利。

　　【个案点击】

　　朋朋今年9岁，是三年级的学生，成绩在班里一直是中上等。朋朋的父母对孩子的期望很高，所以对朋朋中上等的成绩很不满意。为了使朋朋成绩能够快些提高，朋朋的父母没有顾及他9岁这个年龄阶段的生理心理特点，给他定了一个满满当当的学习计划，把他所有的时间都用于学习。为了让朋朋照着计划做，他的父母还轮流监督朋朋学习。

　　朋朋毕竟只有9岁，这个年龄阶段的生理特点决定了他的注意力集中的时间没有成人长，心里容易受到别的东西吸引。尽管朋朋在父母的监督下看似一直在学习，但却没有理想的效果。在这个学习计划执行一段时间后，朋朋的考试成绩不仅没有上去，反而下降了两名。

　　【案例解析】

　　孩子的成长都有一定的规律，无论是身体、心理、还是智力各方面。在特定的成长阶段，孩子各方面的特点都会有所不同。父母应该根据孩子各个成长阶段的特点，对孩子进行正确的教育，向孩子提出合理的要求，让孩子学到该年龄段应该学会的东西，养成良好的习惯等，这些对孩子今后的发展有着巨大的作用，是孩子将来成功的基石。

　　因此，父母一定要了解孩子的成长规律，既不能因为疼爱孩子，怕孩子受伤，对孩子事事包办，限制孩子去做一切课外的事情，这样最终会导致孩子失去起码的生活能力，并且养成高高在上、目空一切、不服管教的习惯；也不能无视孩子的生理、心理发育特点，像上例中朋朋的父母那样对孩子要求过高，进行揠苗助长。这样时间长了，孩子不仅容易受挫，同时因为经常达不到父母的要求，还会形成自卑的心理。上面的两个极端都不利于孩子身心的健康成长。