孩子是撒娇还是撒野？(2)

　　2 传授适当的撒娇技巧

　　撒娇是宝宝自发产生的交流方式，但是由于每个宝宝的个性不同、家庭环境不同，所以宝宝的撒娇方式也有所不同。有的宝宝撒娇技巧把握得好，惹人喜爱，有的宝宝则需要传授适当的撒娇技巧。例如家里来客人了，孩子非常高兴，总想跟客人亲近，这时有的宝宝用微笑、拉手表示欢迎，或者与客人一起做游戏、讲故事、分享食物。也有些宝宝一看见客人来了，就用非常猛烈的动作扑向客人，使劲拽、拉客人的衣服，或者用高分贝的呼叫声表示欢迎，像这样的宝宝就需要传授撒娇的技巧。妈妈先问宝宝：“你是不是想跟客人一起玩呀？”“你使劲拉客人，他会疼的，玩得就不开心了。”“你有什么好玩的东西，拿给客人看看？”“你跟客人一起看一本书，好吗？”妈妈用具体的行为指导宝宝向客人表达友好，他渐渐就掌握了撒娇的技术活儿。

　　3 不拿撒娇与行为习惯做交换

　　有位妈妈出差一个星期后回家了，宝宝一天到晚都想跟妈妈亲近，该吃饭了，已经会吃饭的宝宝要求妈妈喂，妈妈抑制不住母性的冲动，就顺着宝宝的意愿喂饭，结果一喂就是好几天，再让宝宝自己吃饭，他就不乐意了。其实，妈妈可以换一种方式来满足宝宝撒娇的心理需求，比如对宝宝说：“我知道宝宝已经会自己吃饭了，妈妈看看宝宝现在是不是吃得更好、更香！”或者说：“宝宝是不是想跟妈妈坐得近一些呀？那好，妈妈跟宝宝坐得近一点，好好看看，看宝宝吃饭是不是又有进步了！”为了表现自己，宝宝会顺着妈妈的指示改变撒娇方式。由此可见，妈妈要注意，不能让宝宝拿撒娇与行为习惯做交换，这样会影响行为习惯的稳固性，要尝试其他更好的方式来满足宝宝撒娇的愿望，这样对宝宝来说就不会顾此失彼了。

　　4 妈妈对宝宝撒娇

　　在宝宝向妈妈撒娇的某些时候，妈妈反过来向宝宝撒娇，会收到意想不到的教育效果。3岁的盼盼跟妈妈逛公园的时候不想走路，总想让妈妈抱。这时妈妈说：“妈妈好累哦，盼盼是大孩子了，能帮助妈妈吗？”盼盼看着妈妈，妈妈接着说：“你拉着妈妈吧，盼盼是个大力水手！”盼盼就扮演大力水手，拉着妈妈在前面走，妈妈装成“小妹妹”，不住地夸奖“小哥哥”，于是盼盼很有成就感，再也不缠着要妈妈抱了。每个宝宝既有当小孩子享受别人照顾的心理需求(这是向别人撒娇)，也有当大孩子照顾别人的心理需求(接受别人的撒娇)，妈妈恰当地对宝宝撒娇，能调动宝宝照顾别人的积极性。

　　5 教宝宝把撒野还原成撒娇

　　撒娇的宝宝讲理，撒野的宝宝不讲理。小孩子常常把握不好分寸，这是因为他们的经验不足，行为策略也比较单一，如果妈妈能及时、准确地识别宝宝用撒野所表达的心理需求，然后引导宝宝用合适的方式表达出来，宝宝就不会过分撒娇以致撒野了。