口算除法(整十数除商是一位数)教学设计
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课题
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口算除法（例1）
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课型
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新授
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教 学 目 标
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知识与技能： 1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力， 过程与方法：通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。 情感、态度和价值观： 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
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重点
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掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
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难点
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培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
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教具
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图片
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教 学 过 程
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教师导学
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学生活动
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教学意图
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一、准备题： 1、20、50、120、150分别是几个十？ 2、口算，说说你是怎样计算的： 60梅2 80梅4 90梅3 120梅6 二、新授： 1、出示例1 （1）有80个气球。每班20个。可以分给几个班？ 提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？ 80梅20 如何计算？ 小组交流讨论。小组汇报： 练一练： 80梅48= 90梅30= 83梅20鈮� 80梅19鈮� （2）有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？ 可以分给几个班？怎么计算？ 列式： 120梅30 提问：计算这道题时怎样想？ 120里面有几个30？ 几个30是120？ 120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。 练一练： 120梅40 150梅50 160梅80 小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现120梅30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30脳40=1200
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学生口答结果 80里面有4个20，商4 方法一：想20脳4=80，所以80梅20 =2 方法二：8梅2=4，所以80梅20 =2 可以分给几个班？ 120梅30 120里面有4个30，商4 4个30是120，商4 120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。 独立完成后全班订正
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复习口算，为学习新知识作准备。 使学生能运用类推迁移的方法，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
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教 学 过 程
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三、练习： 1、口算下面各题 4梅2 6梅3 36梅6 42梅7 40梅20 60梅30 360梅60 420梅70 90梅30 540梅60 630梅70 180梅20 80梅40 450梅50 360梅90 810梅90 2、书后：（P80 1、2、3、4、5） 四、总结 今天你学会了什么？ 五、作业： 自己相应练习一些口算题
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学生独立完成后集体订正
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通过练习，能够把学到的知识进行及时的巩固复习。 提高学生的口算能力
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