课题 ：鈥湷�法鈥澋母聪翱�

　　教具媒体: 题卡。

　　教学过程:

　　一、复习整理：

　　1、本节课对鈥湷�法鈥澱獠糠种�识进行整理和复习。

　　板书课题：复习除法。

　　2、打开数学书看第五单元的内容，看看都学习了哪些内容？

　　哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？

　　老师指导并归纳，总结在黑板上。

　　问：你认为这个单元哪些内容比较难？你最容易出错？

　　二、复习知识点。

　　1、复习口算。 直接说结果。

　　2700梅30= 180梅60= 360梅40= 240梅60= 800梅40=

　　420梅60= 54梅3= 60梅30= 250梅50= 7200梅90=

　　说一说口算的方法是什么？

　　2、复习估算

　　522梅70鈮� 710梅92鈮� 543梅90鈮� 350梅68鈮� 455梅70鈮� 678梅80鈮�

　　说一说估算的方法是什么？

　　3、复习商不变的规律。

　　不计算，直接写出下面的商。

　　792梅24=33 396梅12= 1584梅48=

　　根据什么算出结果的？

　　4、复习笔算

　　948梅38= 2496梅47= 4325梅48= 3276梅84=

　　组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？

　　5、解决问题

　　1）甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少？

　　指出题中的数量关系，列式计算。

　　板书：路程梅时间=速度

　　3）总复习10。

　　四．总结：这节课复习了什么？有什么收获？

　　五、作业：练习二十一4鈥斺��8。

　　教学内容：教科书第118鈥�119页的第6鈥�10题，教科书的第121、122页练习二十一的第4鈥�8题。

　　教学目标:

　　1、通过复习，巩固所学的除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用商变化的规律正确熟练地计算。

　　2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。

　　3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。

　　4、培养学生的反思意识和合作精神。

　　教学重点:除法笔算的方法，商不变的规律。

　　教学难点: 正确熟练地计算。